在新西兰开课研讨会上如何发言不怯场？3个本地学生都不会告诉你的细节

“明明准备了问题，一站起来就说不出口——这真的不是你一个人的尴尬！”

? 模块一：新西兰课堂‘冷启动’发言技巧

在奥克兰大学上教育学研讨会时你会发现，Kiwi学生（当地人）说话节奏慢但逻辑清晰。他们开场最爱说：

• “I hear you saying…”（我听你刚才的意思是……）
• “Could I add on that?”（我可以接着这点补充吗？）

? 真实场景还原：惠灵顿维大某心理课小组讨论，一位中国学生用‘I’m not sure, but…’开头提问结果被忽略——老师后来说：‘请不要自我否定式开场，Kiwi文化更看重表达的确定性’。

? 模块二：提问的‘黄金三句式’+禁忌雷区

拿捏提问分寸，关键不是内容多深，而是方式够尊重。试用这套亲测有效的模板：

1. 感谢前置：“Thanks for sharing that insight.”
2. 连接观点：“It made me wonder how it applies to…”
3. 精准发问：“Would you say this works in rural communities too?”

⚠️ 绝对避免：直接打断说“No, I think you’re wrong”——在坎特伯雷大学，教授明确提醒这是‘highly disrespectful’。

? 实用总结：2条血泪换来的经验

✅ 别等‘完美想法’再开口——新西兰老师更看重参与感，哪怕只说半句也被记录为‘active contributor’；

✅ 提前写好3个通用过渡句放在手机备忘录，比如‘That’s a fresh perspective—can we explore it further?’随时调用不卡壳。