⚠️ 场景实录：
刚到里昂读社会学的你，被老师发来一封邮件：‘请用3天内完成课程评价，不记名——但全班只有你没交。’你心里一紧：这玩意儿……真不影响成绩吧？
? 法国高校的匿名评教，不是形式主义
和国内大多“走过场”的教学评估不同，在法国公立大学，学生的匿名反馈是课程改革的重要依据。
比如巴黎一大（Panthéon-Sorbonne）每年会公开发布《教学改进年报》，其中直接引用学生评教原话：“这位教授语速太快，连笔记都记不完”——然后下学期就增加了课件提前发放制度。
? 三大高频评分维度，这样写才有效
- 教学节奏：别只写“太难了”，具体说清楚——比如“每周阅读量超过60页英文文献，法语母语生都吃力”。
- 互动氛围：“课堂几乎无提问机会”比“老师不友好”更客观，避免情绪化表达。
- 资源支持：可建议“希望课前上传PPT”或“增加一次TA答疑时间”——这种可操作建议最受院方重视。
? 小心这些隐形影响
虽然系统显示匿名，但法国教授普遍有“手写批改+熟悉笔迹”的习惯。亲测建议：如果要提尖锐意见，千万别在纸质反馈表上写！一律走在线平台。
图卢兹高商就有学生吐槽：“我写了教授偏心小组作业打分，第二年他就不给我写推荐信了。” 所以——建设性表达 = 保护自己。
? 亲测有效的2条Tips：
① 别等到最后一天！有些学校采用“完成评价才能查看期末成绩”机制，南锡大学去年就卡住30%学生延迟出分；
② 多夸少批，但要有重点——比如先说“案例设计很棒”，再提“希望增加课堂讨论时间”。温和理性，才真的能推动改变。
② 多夸少批，但要有重点——比如先说“案例设计很棒”，再提“希望增加课堂讨论时间”。温和理性，才真的能推动改变。
恭喜您，成功提交！
