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说实话，当时我特慌——托福112，口语满分，却收到两封预录取拒绝函。
背景铺垫：我以为‘会说英语’就等于‘适配国际高中’
我是2023年9月从国内普通初中毕业的，GPA 3.6，托福考了112（口语30），爸妈一直想让我走国际路线。目标很明确：冲澳洲八大，尤其是墨尔本大学和澳国立。我们原以为只要英语好，国际高中随便上，结果申请西班牙马德里一所IB课程学校时，招生官一句话点醒我：“你表达流畅，但学术思维还没转型。”
核心经历：面试那天，我被问住了
2024年1月，我参加西班牙SEK International School的线上入学评估。对方突然问我：“请用英文分析气候变化对拉丁美洲农业的长期影响，并引用两个数据来源。” 我嘴巴张着，脑子一片空白——能聊日常，但从没练过这种结构化输出！情绪瞬间跌到谷底，甚至怀疑自己是不是高估了能力。
认知刷新：国际高中要的不是‘流利’，是‘学术适应力’
后来顾问告诉我，西班牙不少国际高中采用英美融合课程，特别看重批判性写作和跨学科思辨。像我在国内背单词、练发音的模式，在这里叫‘表面流利陷阱’。真正适配的学生，不光要说得顺，还得写得出论证段落、辩得过小组讨论。那次失败让我明白：目标澳洲本科，必须提前在国际高中完成‘思维换轨’。
人群适配：谁适合？谁该谨慎？
- 适合：有表达欲、愿意接受逻辑训练、计划本科申澳新的学生
- 谨慎：仅靠‘陪外教聊天’练口语、缺乏学术阅读习惯者
- 提醒：别迷信‘全英环境=自动提升’，我朋友在巴塞罗那待一年，PTE反而降了2分
总结建议：三条血泪经验
- 提前半年做批判性思维训练（推荐《Asking the Right Questions》）
- 选校时确认是否提供ESL学术写作支持（我在SEK后来补上了这课）
- 别忽略西班牙本地资源——比如马德里Cervantes学院免费的辩论工作坊
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最终我在2024年6月补交了一篇关于澳大利亚碳税政策的分析论文，成功被录取——这次，我不再只是‘会说话’，而是‘会思考’。
恭喜您，成功提交！
