背景铺垫：我的初始条件

高中时，我在一所AP国际高中学习，GPA保持在3.5左右，没有突出的竞赛经验，最初的目标是申请国外大学，但家庭因素让我开始考虑国内本科。

坑点拆解：踩过的具体问题

• 我最初以为AP高中只适合出国，申请国内大学时忽略了学分转换细节，导致初次材料被退回，损失了宝贵时间。
• 在准备文书时，没有强调AP课程如何培养独立研究能力，后被指出缺乏与国内课程的关联，这让我很沮丧。

解决方法：针对性补救措施

1. 重新梳理AP课程内容，补充了如微积分课程如何与国内数学专业衔接的实例，使用教育部学分互认平台核对要求。
2. 联系高中指导老师，修改文书突出批判性思维和项目经验，最终在复试中获得加分。

总结建议：核心要点

• 提前研究目标大学的AP学分政策，避免申请延误。
• 在文书中融合AP课程优势与国内专业需求，增强说服力。
• 寻求专业指导，利用学校资源减少试错成本。