说实话，当初读国际高中时，我爸妈最担心的就是——毕业了只能出国，回不来也留不下。可现在，我在新西兰奥克兰一家教育科技公司做产品运营，社保都交满一年了。

背景铺垫：我以为自己只能‘一条路走到黑’

我毕业于国内一所民办国际高中（A-Level课程），GPA 3.7，雅思7.0。那时候身边同学清一色申请英美澳加，我也跟着卷。但我其实更想体验不同的环境，于是抱着试试看的心态，2024年9月申请了新西兰的怀卡托大学和奥克兰理工大学，主修教育创新与数字学习。

核心经历：第一份实习，竟是从学校招聘会捡来的‘漏’

入学三个月后，我去参加了校内Career Fair，本来只是随便看看。结果一家叫EduNova的小公司摊位前没人，我和HR聊了十分钟，说起我在国际高中组织过三次跨校区线上研学项目，她眼睛突然亮了：‘你有真实用户运营经验，比简历好看的强多了’。三天后，我成了他们的用户增长实习生。

认知刷新：原来‘国际背景’不是障碍，是差异化优势

当时我特慌，怕本地公司觉得我‘干两年就走’。但面试官说：‘我们正需要懂中西教育差异的人，来做本地化课程设计’。后来我才明白，在新西兰这种多元文化国家，国际高中经历反而是加分项——不是为了出国，而是为了理解不同系统。

解决方法：三步拿下本地工作机会

• 第一步：参加Uni Joblink项目 —— 新西兰所有公立大学都有的免费求职平台，我80%面试来自这儿。
• 第二步：把国际课程项目‘翻译’成职场语言 —— 比如‘IB CAS活动’改成‘社区项目统筹能力’。
• 第三步：主动约Coffee Chat —— 我给10个校友发LinkedIn消息，请他们喝咖啡聊天，最后3个内推了岗位。

总结建议：这四类人特别适合用国际高中背景在新扎根

• 想避开英美激烈竞争，追求工作生活平衡的人
• 对教育、环保、可持续发展等领域真正有兴趣的人
• 不追求大厂光环，愿意从小公司积累实操经验的人
• 能接受‘慢节奏成长’，但希望长期留下的务实派

现在回头看，那句‘国际高中=只能出国’真是最大的误解。它不是出口，而是视野的入口。