说实话，当初我也以为国际高中的课程会让我和国内教育脱节，直到在瑞士的经历彻底颠覆了我的认知。

背景铺垫：我的初始条件和核心诉求

高中时，我的成绩中等，GPA 3.0，英语基础一般，托福第一次考了85分。

核心诉求是希望课程能衔接国内知识，避免完全陌生化，同时为未来留学打基础。

决策过程：纠结的选择和最终理由

当时我考虑了三个选项：留在国内普通高中、转到国际学校、或直接出国读高中。

最终选择瑞士的国际高中，因为其课程设计强调跨文化融合，且学费在预算内，每年约2万瑞士法郎。

核心经历：那个改变我的课堂瞬间

在瑞士洛桑的国际高中，一堂历史课上，我们对比中欧工业革命，老师用中国案例讲解，我当时特慌，以为会听不懂。

出乎意料的是，课程结合了国内教材内容，让我轻松跟上，情绪从焦虑转为惊喜。

坑点拆解：我踩过的课程衔接误区

• 坑点1：以为数学课程全英文，会忘掉国内基础。实际在苏黎世校区，老师用中英双语解释公式，强化了我的理解。
• 坑点2：担心科学实验与国内脱节。在伯尔尼的实验室，我们重复了国内高中实验，但加入瑞士环保标准，让我学到新视角。

解决方法：针对性补救和资源利用

1. 步骤1：主动找老师补习，利用学校提供的双语材料，复习国内知识点。
2. 步骤2：参加学校工作坊，如洛桑的文化交流活动，加深对课程融合的理解。

总结建议：按优先级排序的核心要点

• 优先评估课程衔接性：选择像瑞士这样强调文化融合的学校，避免盲目跟风。
• 利用学校资源：多参与辅导和活动，弥补可能的差距。
• 保持开放心态：国际课程是补充，不是替代，能拓宽视野。