那年我差点放弃，但后来改变了轨迹

当时有两个选择：一是去语言学校再读半年强化班，二是直接插班高一跟本地学生一起学。我们最终选了后者，因为林菲尔德允许ESOL（英语为第二语言）课程支持。每周三节ESOL课+学科老师额外辅导，成了我的救命稻草。第一次物理测验我只拿了D，情绪跌到谷底——那种‘明明努力了却还是不行’的感觉，相信很多转学生都懂。

转折点出现在奥克兰图书馆的一次偶遇

2024年7月，我在Mt Eden图书馆自习，碰巧遇到学校的前任交换生Amy。她告诉我：‘别光背单词，多看NZ Herald青少年版新闻，还能了解本地文化。’ 我开始每天精读一篇教育类短文，三个月后，托福提升到78分，最重要的是，课堂讨论终于能接上话了。

这些坑我踩过，希望你不用再踩

• ● 坑点1：误以为口语好=学术强，结果地理报告被批‘论据不足’→ 补救：用Google Scholar查新西兰环保政策数据支撑观点
• ● 坑点2：轻信‘全A捷径班’宣传，花300纽币报了校外辅导 → 避坑：通过学校Career Advisor推荐免费学习小组

谁适合初二转学新西兰国际高中？

回顾这段路，我觉得托福50分不是障碍，关键是主动性和适应力。如果你愿意主动找老师提问、敢在小组讨论中发声，哪怕发音不准也没关系——新西兰老师更看重参与态度。相反，如果只想躲在华人圈里混毕业，那真不建议来。

如今我已经能自信地站在讲台上做气候议题演讲。那段从50分到GPA 3.6的成长，不是奇迹，是每一天的小坚持。