说实话，当初选国际高中，我就是冲着‘容易拿高分’去的。背景铺垫一下：国内普高压力太大，我高二月考年级排名掉到300+，爸妈急了，问我能不能换个赛道。我当时想：国际课程不就是写写论文、做做PPT？换个体系，说不定还能申个好学校。

2023年9月，我入读荷兰阿姆斯特丹IB世界学校。开学第一天，老师发下课程大纲——11门课，每科都有IA（内部评估）、EE（拓展论文）、TOK（知识论），还有40小时社区服务。我心里咯噔一下。第一学期期中成绩出来，我的经济IA被打了C，理由是‘数据分析缺乏学术严谨性’。当时我特慌，觉得在老师眼里是不是‘中国学生只会背答案’？

最打击的是2024年1月期末，我的GPA从预估3.8跌到2.8。原因很具体：历史论文引用格式错误被扣15分，物理实验报告因‘未标注误差范围’直接降档。我去教授办公室沟通，他说：‘我们不是看你写得多漂亮，而是你是否具备批判性思维。’这句话让我彻底清醒——这里不认‘模板式努力’。

转折点在2024年3月。我开始用学校免费的Writing Center改论文，每周约一次辅导；同时加入Study Buddy小组，和本地生互评作业。最意外的收获是：一位荷兰同学教我用Netherlands Institute for Social Research的公开数据库做经济调研，让我的IA最终拿了B+。那一刻我才明白：这里的高分，拼的是信息整合与独立思考。

现在回头看，最大的认知刷新是：国际高中不是‘换条更容易的路’，而是‘换一条更真实评估你的路’。适合的人，是有意愿跳出舒适区、愿意为一个观点查三周文献的学生。如果你只想‘混个文凭’，那真不如留在体制内。