说实话，高二上学期期末考完数学我才意识到——我根本扛不住国内高考的压力。成绩中等偏上（年级前30%），英语还行（托福首考85），但我连AP和A-Level都分不清，更别说自己做选校清单了。

背景铺垫：一个‘被动型选手’的现实条件

我是典型的“老师推一步走一步”的学生。父母想让我出国，但全家没人懂国际课程体系。预算大概能承受每年35万人民币，目标国家是欧洲英语授课率高的地方。最后我们锁定了荷兰——学费低、安全、Utrecht和Leiden大学排名不错，而且全英文授课项目多。

决策过程：从迷茫到锁定荷兰国际高中

当时有三个选择：加拿大预科、新加坡O/A水准、或者直接申请荷兰Hague的International School The Hague（ISH）。最后选荷兰是因为它学制短（两年IBDP）、升学直通本地大学，而且签证通过率高（2024年达92%）。最关键的是，ISH提供学习规划导师制，每周一对一辅导——正好弥补我‘不会规划’的短板。

核心经历：第一次写EE论文，差点挂科

刚进校三个月，我就被要求定EE（拓展论文）题目。我当时完全没概念，随便写了‘荷兰风车能源效率研究’。导师看了直接说：‘你没数据源，也没实验条件。’那一刻我特慌，觉得自己根本不适合这体系。

• ✓ 转折点：导师没放弃我，带我去代尔夫特理工大学开放日，认识了一位研究可再生能源的教授助理。
• ✓ 补救措施：我把题目改成‘荷兰高中生对清洁能源的认知调研’，用问卷+访谈收集数据。
• ✓ 结果：最终拿了B，不算高，但教会我怎么做学术研究。

人群适配：谁真的适合转轨？

如果你和我一样：基础尚可但缺乏规划能力、需要外部结构推动、又希望稳扎稳打进入Top 100海外大学，那像荷兰这类支持系统强、节奏清晰的国际高中，可能比美高或英私更适合你。相反，如果你自律极强、擅长自我驱动，那这种‘保姆式’环境反而会限制你。

总结建议：给后来者的3条真心话

1. 早找外部支持：别等学校安排，主动联系校友群（我在Reddit找到#ISHallumni）。
2. 利用好导师资源：荷兰多数国际校配Academic Coach，别害羞提问。
3. 接受渐进成长：我不是学霸，但从C进步到B，就是我的突破。

现在回头看，那次EE危机不是失败，而是我真正融入国际教育体系的转折点。