说实话，我一直觉得自己不是‘好学生’——数学稳居班级前十，物理竞赛拿过奖，但英语和地理常年垫底，GPA卡在3.4。在国内重点高中的‘全面均衡’考核下，我几乎被贴上‘潜力有限’的标签。

抉择时刻：OSSD还是A-Level？

2023年9月，我和家长对比了三个路径：国内高考、英国A-Level、加拿大OSSD。最终选OSSD，是因为它允许我用强项科目（科学类）申请大学，且评估方式60%来自平时作业与项目，不像国内一考定终身。那一刻我才明白：原来不是我不行，而是赛道错了。

转折点：在荷兰的第一场大学面试

去年11月，我申请代尔夫特理工大学工程专业时，教授问我：‘你地理挂科，却申请可持续建筑？’我当时手心出汗，但坦然回答：‘正因为意识到环境知识薄弱，我在OSSD里主动选修了5门可持续发展课程，并完成了社区雨水回收系统项目。’现场沉默两秒后，他点头说：‘这正是我们想要的学生。’

原来，偏科不是缺陷，而是特点

回头看，OSSD的最大优势是‘个性化评估’。比如我的英语写作一直弱，但老师允许我用视频汇报替代部分书面作业；而物理项目得分高，直接拉高整体成绩。这种机制，在荷兰教育体系中极为常见——他们更看重‘你能做什么’，而非‘你哪里不行’。

谁适合走这条路？我的三条建议

• 强项突出、弱项拖累总分的学生 —— 可发挥长板效应
• 动手能力强、不擅长应试 —— OSSD重视实践项目
• 想冲荷兰/加拿大名校但背景普通 —— 多元评估更容易出彩

如果你也曾在成绩单前感到无力，别急着否定自己——换个赛道，可能就是一次蜕变的开始。