我的起点：从普通高中到国际教育的转变

说实话，高一上学期结束时，我还在为期末考试发愁。当时在本地重点高中读书，虽然成绩中等，但总觉得缺少点什么。直到参加了学校的国际交流活动，接触了法国文化，才萌生了转学的念头。

我的基础条件：GPA 3.1，英语基础还行，最大的优势是擅长社交，能快速和人建立联系。关键节点是2024年3月，我开始调研国际高中，目标明确——法国巴黎的国际学校。

决策纠结：选校时的内心挣扎

当时有两个选择：本地国际部或法国国际高中。本地更熟悉，但课程传统；法国学校IB体系更灵活，但费用高。我特慌，怕适应不了。

最终选法国，因为社交能力能帮我快速融入——参加了线上招生会，我用英语和招生官聊了20分钟，问了课程细节，对方夸我沟通流畅。这个反馈让我坚定了信心。

核心经历：面试时的意外转折

面试在2024年5月，视频进行。招生官问“为什么从普高转来？”我老实说：“想体验多元文化，发挥我的社交特长。”对方追问细节，我分享了组织班级活动的例子。

情绪变化：一开始紧张，手心出汗；但聊到社团经历时，放松下来。招生官最后说：“你的主动性能帮你在国际环境成长。”那一刻，我超开心，感觉有戏了。

踩过的坑：语言适应的误区

入学后第一个月，我太依赖英语，忽略了法语环境。在食堂点餐，用英语说“water”，服务员一脸困惑。当时误区是以为英语够用，没提前学基础法语。

通用痛点：很多留学生都怕语言障碍导致社交尴尬。我起初也沮丧，觉得丢脸。

解决方法：三步融入新环境

1. 下载Duolingo APP，每天学15分钟法语基础词。
2. 主动参加学校文化节，用法语打招呼，结交本地朋友。
3. 利用社交优势，组织国际生小组，互相练习语言。

坚持两周后，我能用法语点餐了，信心倍增。

人群适配：谁适合这条路径？

• 适合：普高在读，基础成绩达标（GPA 3.0+），外向爱社交，能主动适应新环境的人。
• 不适合：性格内向，依赖固定朋友圈，对语言学习抗拒的学生。

我的经历证明，社交能力是国际高中的加分项。

总结建议：给转学生的核心要点

• 提前评估语言能力，别像我一样临时抱佛脚。
• 发挥社交优势，多参与活动，快速建立支持网。
• 保持开放心态，失败是成长的一部分——我的语言尴尬现在成了笑话。

最终，我成功入学，还在法国交到了第一批朋友。这条路有挑战，但值得走。