说实话，去年这个时候我特慌。高二在普高读了一年半，成绩中等偏上，托福第一次考了80分，爸妈突然提：要不要转国际高中，冲爱尔兰本科？我当时第一反应是：80分够吗？普通班学生能衔接得上？

背景铺垫一下：我在杭州某重点普高，GPA 85左右，没竞赛，也没当过学生会。但家里一直想让我出国，最终定下爱尔兰——因为学制短、英语环境纯、毕业后还能留签两年。可真正启动申请时才发现：本地只有一所国际课程中心提供A-Level，还要全英文面试。

最紧张的是第一次线上面试，被都柏林国际高中（Dublin International School）的外教问：‘Why do you think you can adapt quickly?’ 我卡住了三秒，硬着头皮说：‘I’ve been self-studying IELTS after school... and I learn from mistakes.’ 后来才知道，正是这句“从错误中学习”打动了他们。一周后，录取邮件来了——条件录取，要求托福提至88，同时完成暑期学术衔接课。

但坑也来了。签约后我才细看课程协议，发现暑期课不含写作辅导，而这是我最弱项。头两周交的论文被批‘lack critical analysis’，差点挂科。当时真的想放弃，觉得普高出来的孩子拼不过体制外学生。

解决方法是同学推荐用了BBC Learning English的学术写作模块，每天跟练一篇，再发给学校的语言助教免费修改（这服务我之前根本不知道！）。三个月后重考托福，冲到93分，顺利换无条件录取。

现在回头看，认知彻底刷新了：国际高中不是只为学霸准备的。只要基础达标（像我们学校明确写‘托福80+可申请’），愿意补差距，完全能实现平稳过渡。反而是一些过度包装背景的学生，来了跟不上节奏。

我也总结出几条建议：第一，别等完美才申请，行动比准备更重要；第二，善用学校提供的免费支持资源；第三，正视差距，把‘我不行’换成‘我正在变行’。如今我在爱尔兰已读完预科，下学期进UCD攻读教育学，这一切，从一个80分的托福开始。