我的起点：全班倒数，连作业都抄不完

说实话，当时我特慌。2023年6月，我在杭州某公立初中毕业，数学能考85，但英语才60出头。家长会上老师直言：‘这种水平读国际高中，开学一个月就得退学。’可家里决定让我转轨加拿大BC课程——目标不是名校，而是先‘活下来’。

转折点：温哥华第一周，我坐在教室像听天书

2023年9月，我入学温哥华Vancouver International School（VIS）。第一堂English 10课，外教讲《The Giver》，我全程盯着PPT发懵。下课去办公室哭着问老师：‘我能用词典吗？’她没笑话我，反而给了我一个分级阅读清单和Khan Academy语法路径。那一刻我才明白：国际高中拼的不是起点，而是成长速度。

两个坑，差点毁了我第一个学期

•  误判语言要求：以为雅思5.5就能应付课堂，结果Science Report被批‘句子结构混乱’，重写了三次才及格；
•  逃避口语表达：小组讨论总沉默，直到第三次Presentation被扣到D，老师私信家长：‘他有想法，但不敢说’。

救我的三样东西

1.  ELL专项辅导：学校每周提供2小时免费ELL（English Language Learner）课程，从造句开始重建语法体系；
2.  Duolingo每日打卡计划：坚持180天，词汇量从2000冲到5500，APP里攒了满屏小红花；
3.  结对练习伙伴：匹配本地学生每周练一次Presentation，她说粤语慢点我也愿意听——双向耐心才是关键。

现在的我：期中英语B+，还能帮同学改语法

2024年12月，我拿到了第一个英文写作A-。更意外的是，老师推荐我加入校刊编辑部——那个曾经连邮件都不敢回的学生，现在每天在改别人的文章。如果你也正纠结‘基础差能不能转国际体系’，我想说：只要愿意一天进步0.1%，加拿大给了我们最宽容的成长空间。