说实话，我一开始根本没想过自己会走国际高中这条路。在国内重点中学读高一那年，我的数学稳居年级前三，物理竞赛也拿过省一等奖，但英语只有90分出头（满分150），托福首考才5.5。爸妈问我：‘你要不要试试A-Level？听说英国大学特别看重数理能力。’我当时半信半疑，但没想到这成了改变人生的转折点。

从纠结到决定：体制内高考还是国际课程？

那时我面临两个选择：一是留在本校冲刺清北强基计划；二是转轨国际高中，主攻A-Level数学与进阶数学。真正打动我的，是了解到帝国理工和华威大学对A-Level数学A*、进阶数学A的学生有明确降分录取政策——这对偏科但理科超强的人来说简直是通道打开。2024年3月，我正式转入上海某国际部，开启两年制AL课程。

关键一击：EPQ研究项目带来的意外收获

最让我惊喜的是EPQ（独立研究项目）的经历。我选题为《傅里叶变换在量子计算中的应用》，花了六个月查文献、建模、写论文，最后拿了A*。这个项目不仅成为我申请牛津工程专业的文书核心素材，更在面试时被教授追问细节——‘你在推导过程中如何处理收敛性问题？’那一刻我知道，机会来了。

踩过的坑：轻视语言成绩，差点错失offer

但我也栽过跟头。2025年1月递交申请时，雅思只考了6.0，小分5.5，结果收到伦敦政治经济学院（LSE）拒信：‘语言未达标准’。当时我特慌，距离补交截止只剩三周。我立刻报名线上写作冲刺班，每天练两篇作文，请外教批改，两周后重考冲到6.5（小分6.0），最终补录成功拿到布里斯托大学电子工程专业offer。

哪些学生真适合走这条路？我的判断标准

• 数理逻辑强但英语中等：只要愿意投入时间补语言，A-Level更能放大你的优势
• 擅长深度思考而非刷题：EPQ、面试问答都偏好有独立见解的学生
• 目标G5但非全科均衡型：可以“偏科上岸”，专注数理夺A*

建议用Cambridge Assessment International Education官网查科目大纲，提前试做 past papers 判断适配度。

总结建议：按优先级排序的3条经验

1. 尽早确定方向：高一结束前完成转轨决策，确保有完整两年AL学习周期
2. 用EPQ打造差异化：选题要结合专业方向，展现学术潜力
3. 语言不能拖后腿：目标雅思6.5+，避免因小分被拒