说实话，我当初完全没想到自己会走上留学这条路。高中时成绩平平，GPA 3.4，日语N3水平，连日本大学的名字都叫不全。更糟的是——我根本不会规划。我妈急得直跳脚：‘你这样怎么申请日本名校？’直到中介老师问了一句：‘有没有考虑过先去荷兰读国际高中？’

背景铺垫：一个“被动型选手”的真实状态

我不是那种能主动查资料、定时间表的学生。高三那年，光是写一份简单的自我介绍都能拖三天。我的核心诉求只有一个：安全、稳妥地进入日本TOP10本科，最好是早稻田或上智。预算一年30万人民币以内，能有老师一步步带最好。

决策过程：国内复读vs新加坡预科vs荷兰IB课程

• 国内复读：压力大，且高考日语难度高于N2，我没信心。
• 新加坡预科：便宜，但课程太应试，申请日本没有专门支持。
• 荷兰UWC国际高中：提供IB+日语B HL课程，班主任会帮学生写推荐信、模拟面试，还有专设‘东亚升学指导’顾问。

最终我选了荷兰——因为这里的老师真的会追着你交文书草稿。”

核心经历：那次被退回三次的ESSAY修改战

2024年9月，我第一次提交给升学顾问的个人陈述，被批：“看不出你和日本社会的连接”。我当时特慌，觉得自己完了。后来才知道，在荷兰读IB的第二年，我们必修‘全球社会行动’项目——我做的刚好是阿姆斯特丹一家日裔老人中心的志愿服务。

在老师指导下，我把这段经历重新提炼成‘跨文化共情能力’主线，结合我想学社会学的目标，终于通过审核。那一刻，我真的想哭出来。

认知刷新 + 人群适配：原来‘不会规划’不是缺陷

很多人觉得‘自主性强’才是留学生标配，但我发现，在荷兰这类强调协作与引导的教育体系里，‘被动但认真’反而是优势。国际高中给了我们框架，让我这种人也能一步步走稳。

适合这类学生的三个特征：

• 目标明确但执行力弱
• 需要外部监督推进进度
• 偏好结构化学习路径

资源推荐 + 总结建议

实用工具：UWC内部的‘Pathway系统’自动提醒截止日；Wordtune改写句子超方便；关键时机：IBDP第一年11月前确定升学方向，否则赶不上日本SGU项目。

给学弟妹的3条真心话：

1. 别怕慢，有人带比自己猛冲更高效
2. 用好学校提供的每一份模板
3. 把‘被安排’变成‘借力成长’