说实话，我一直是个动手能力很强的学生，喜欢捣鼓电子项目和科学实验，但当时在西班牙读高中时，我对申请美国本科毫无头绪。

背景铺垫：我的初始条件

我的高中GPA只有3.2，托福成绩92分，没参加过任何学科竞赛。预算有限，父母只能支持每年约1万欧元的学费。核心诉求是找到一所国际高中，能帮助我强化实践技能，顺利申请美国大学的工程专业。

决策过程：纠结的选择

我在马德里的两所国际高中之间犹豫：一所强调理论教学，另一所注重项目式学习。最终选择了后者，因为它提供机器人俱乐部和实地科研机会，这直接契合我的动手能力和美国本科申请需求。

核心经历：印象最深的场景

在2023年的一次学校科技展上，我主导了一个太阳能充电器项目，现场调试时设备突然失灵，我急得满头大汗。经过反复测试，发现是焊接问题，最终在截止前修复并获奖。那一刻，我从沮丧到兴奋，深刻体会到动手实践的价值。

坑点拆解：踩过的具体问题

• 坑点1：在选择高中时，我轻信了宣传的‘全包课程’，实际入学后发现实践资源不足，导致初期项目进展缓慢。
• 坑点2：申请美国大学时，我忽略了个性化文书，第一次提交后被拒，理由是与专业关联弱。

解决方法：针对性补救措施

1. 步骤1：我主动联系学校导师，争取额外实验室时间，并加入本地科技工作坊提升技能。
2. 步骤2：针对拒信，我重新修改文书，突出太阳能项目与工程申请的关联，并使用西班牙大学教授的推荐信加强可信度。

总结建议：核心要点

• 优先选择提供实践项目的国际高中，以强化动手能力。
• 尽早规划申请材料，避免文书与专业脱节。
• 利用本地资源，如西班牙的科技社团，积累真实经验。