说实话，高中时我的理科成绩强到能拿满分，但文科却总在及格线徘徊，这种偏科让我在传统学校里特慌。当时我 GPA 只有 3.0，英语基础弱，托福模拟考才 70 分，核心诉求是找到能扬长避短的教育路径。

我对比了澳大利亚的纯英语国际高中和新加坡双语学校，备选方案包括悉尼某国际高中和新加坡的 Stamford American International School。最终选择新加坡，是因为双语环境能帮我逐步提升英语，同时用中文强化弱科，决策理由就是它兼顾了我的强项和短板。

入学第一学期，我在一次双语科学项目中，用中文理解概念后，再用英语展示成果，竟然得了 A。那一刻，我从沮丧转为惊喜，情绪变化巨大，感觉找到了自己的节奏。

坑点 1：我一开始依赖中文太多，导致英语课跟不上，场景是课堂讨论时结巴。应对误区是逃避英语练习，结果成绩下滑。

• 步骤 1：每天用英语写日记，从简单句子开始。
• 步骤 2：参加学校双语辅导班，资源是校内语言中心。
• 步骤 3：和本地学生组队项目，工具是学校社交平台。

根据我的经历，适合人群是理科强但英语弱的偏科生，判断标准包括 GPA 不均衡和语言焦虑。不适合的是追求纯英语沉浸的学生，可能觉得双语进度慢。

1. 优先评估自身偏科程度，选择双语学校平衡发展。
2. 主动参与语言实践，避免依赖单一语种。
3. 利用学校资源，如辅导和项目，加速适应。