那年我刚入读墨尔本一所知名国际高中，说实话，我满脑子都是‘要卷起来’。背景铺垫一下：GPA 3.4，托福95分，目标是冲刺澳洲八大名校的商科专业。我当时的理解是——活动越多，简历越亮，录取机会越大。

于是我一口气加入了6个社团：模拟联合国、辩论队、环保社、创业社、学生会外联部，还去做了两个公益项目的志愿者。每天忙得连作业都拖到凌晨，我当时特自豪，觉得自己像个‘全能战士’。可到了申请季前的暑假，我的升学顾问看着我的活动列表，只说了一句：‘你很努力，但这些活动之间没有主线。’

那一刻我懵了。核心经历来了：2024年9月，在准备墨尔本大学文书时，我翻看自己的活动记录，突然发现——除了‘我在哪做过什么’，根本讲不出‘我为什么做这些’。比如我在环保社发了200份传单，但这和我想申的金融专业有什么关系？完全没有。我沮丧了好几天，甚至怀疑自己是不是不适合这条路。

直到我和一位悉尼大学的招生官线上交流，他提到：‘我们更看重深度而非广度。一个持续两年、有成果的项目，比十个浅尝辄止的经历更有说服力。’ 这句话点醒了我。认知刷新发生了：国际高中的课外活动，不是‘越多越好’，而是‘越相关、越深入越好’。

于是我开始调整策略。我把重心收回到两个活动：一是运营自己的财经读书会，组织同学每月共读一本投资类书籍；二是参与本地一家非营利机构的财务管理志愿工作，真正接触了预算编制。这两件事我都持续了18个月，并在文书中重点呈现它们与商科申请的逻辑关联。

最终，我收到了墨尔本大学、新南威尔士大学和昆士兰大学的录取通知。总结建议给学弟妹们：第一，选活动别贪多，聚焦3个以内；第二，确保至少一项坚持超一年；第三，随时问自己：‘这件事能体现我未来的专业方向吗？’ 只有这样，活动才真正‘有用’。