为什么转国际高中就一定降级？我的加拿大9年级转学经历揭开了真相

说实话，当初我从国内重点初中转到加拿大多伦多读9年级时，最怕的不是语言障碍，而是被告诉：‘你得重读一年，不然跟不上’。当时我特慌——明明在国内成绩中上，怎么一出国就得‘降级’？

背景铺垫：我不是学霸，但也不想白白浪费一年

时间是2024年9月，我和父母刚落地多伦多。我的成绩单显示GPA 3.6/4.0，数学和科学都不错，但英语写作偏弱。我们联系了三所公立学校，两所私立国际中学。当时最纠结的就是：要不要接受‘降一级’来换取语言适应期？

核心经历：面试官一句话改变了我的决定

在Scarborough的一所公立中学面试时，课程顾问看了我的成绩单后说：‘你数学超前半年，英语差三个月——我们有ESL支持班，完全可以同步读9年级。’那一刻我真的松了一口气。原来‘转校=降级’根本不是铁律，而是懒政式的管理惯性。

坑点拆解：别被‘建议降级’吓住，先问三个问题

• 课程匹配度：你的科目进度是否真的落后？要求学校出具对比报告。
• 语言支持资源：是否有ESL或辅导计划？比如Toronto District School Board提供免费课后英语辅导。
• 学分转换政策：加拿大安省承认中国初中学分吗？答案是：部分承认，需原始成绩单+翻译件。

认知刷新：加拿大教育更看重个体差异

后来我才明白，在加拿大，教育系统鼓励‘按能力 placement’而非‘一刀切’。我在York Region上9年级时，虽然英语课是ESL Level 3，但数学直接进了Academic 9，半年后转入常规English班。这种灵活机制才是真正的个性化教育。

总结建议：转校不等于降级，关键做好这三点

1. 提前准备中英文成绩单+课程描述，便于学校评估。
2. 主动询问分级测试（Placement Test）机会，争取免修基础课。
3. 利用TDSB、VSB等官网的课程衔接指南做前期调研。

通用痛点：很多家长担心孩子‘跟不上’就选择降级，结果导致重复学习、失去动力。我的经历证明：与其被动降级，不如主动争取适配。