为什么AP国际高中让我在加拿大理工科申请中脱颖而出？

说实话，三年前我完全没想过自己能拿到多伦多大学工程系的offer。当时GPA只有3.4，托福首考才92分，身边同学都在刷竞赛、做科研，而我只是个‘默默学AP物理和微积分BC’的普通学生。

选择AP，是因为我真的想搞懂‘公式背后的逻辑’ 我高一参加过A-Level课程试听，感觉更偏记忆和应试；IB虽然全面，但选课自由度低。最终选了AP国际课程，因为它的单科深度特别适合我这种‘对物理和数学有执念’的人。比如AP物理C：电磁学，我们用了整整两个月推导麦克斯韦方程组——这在国内高中根本不会碰。

申请滑铁卢大学时，面试官问我：‘你学这么多AP理科，是为留学镀金吗？’ 我当时手心冒汗，但还是坦白说：‘不是。我在AP化学的实验报告里写了近30页关于燃料电池效率的建模分析——因为我爸是汽车工程师，我想真正理解新能源技术。’他听完点了点头，后来才知道，这个回答成了录取关键。

被阿尔伯塔大学拒信那天，我特慌｜但原因竟然是‘专业关联性不足’ 背景一样，分数也不差，为何被拒？顾问告诉我：文书只写了‘热爱科学’，却没链接到具体研究方向。于是我重新修改，加入我在AP统计项目中用回归模型预测校园能耗的经历，并明确指向该校可持续能源实验室。补交后，两周内收到 reconsideration offer。

现在回头看：AP不是‘跳板’，而是‘思维训练营’ 加拿大理工院校太看重学术准备度了。像麦克马斯特大学工程系直接承认AP物理C和微积分BC学分，让我大一就能上高级课程。建议后续申请人：别只堆课程数量，要在1-2门AP里做出深度项目，这才是破局点。