背景铺垫：我不是学霸，但也不想‘躺平’
说实话，我在国内普高时成绩中等偏上——GPA 3.6，英语还行（托福第一次考了92），但没竞赛、没科研。眼看班里尖子生冲着清北卷，我压力特别大。当时我妈问我：‘要不要试试国际高中？换个赛道？’那年我高二，差点没敢答应，怕自己跟不上全英文教学。
决策过程：A-Level vs IB，我选了更适合自己的路
我们对比了温哥华两所热门国际学校：一所主推IB课程，要求六大学科+EE+TOK，强度太大；另一所是BC省授权的A-Level学校，允许我只专注三到四门强项科目。权衡后我选了后者——毕竟我不需要靠全面压榨时间换成绩，而是要用优势突围。签约那天我还特紧张，交了第一期学费1.8万加元，心里直打鼓：这钱要是打水漂了咋办？
核心经历：CIE考试季，我从B冲到A*
2024年5月是我第一次参加剑桥A-Level全球统考。考完化学那场，走出考场手都在抖——最后一道有机合成题几乎空白。出分前两周，我每晚睡不着。但最终成绩出来：物理A、数学A、化学B。虽然不错，但离理想还有差距。暑假我报了学校的冲刺班，重刷真题20套，老师逐题带我拆解评分标准。第二年再战，化学直接冲到A*！那一刻我才懂，A-Level给的不是捷径，而是‘可重复努力’的机会。
认知刷新：原来‘中等偏上’才是A-Level最适配人群
以前我以为只有天才才适合国际课程，后来发现完全错了。在温哥华这所学校，70%的同学和我一样：不是顶尖学霸，但有明确目标、愿意持续投入。A-Level允许你扬长避短——比如我放弃生物专攻数理化，反而让学术形象更清晰。申请多伦多大学工程系时，招生官明确说：‘你的学科深度比泛泛而谈的IB学生更有说服力。’
人群适配与总结建议
- 适合人群：有1-2门突出学科、能坚持长期学习、不追求“全能人设”的学生
- 慎选人群：自律差、希望靠综合活动补学术短板、预算有限的家庭
- 关键建议1：选课别贪多，专注3门核心即可
- 关键建议2：善用CIE过往真题（官网免费下载）
- 关键建议3：提前联系目标院校，像我通过邮件咨询多大工程系录取偏好，获得宝贵反馈
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