说实话，2023年9月把刚满12岁的女儿送到首尔一所IB小学衔接班时，我手心全是汗——不是怕她跟不上英语，而是怕自己‘管太多’。
背景铺垫：她小学阶段从没独自选过课外班，连买文具都要我列清单。而韩国这所国际初中明确要求：7年级起，每学期须自主提交《学习目标卡》（Goal Card），涵盖课程选择、社团意向、甚至周末时间分配——老师不代填，不审核，只在周五下午用15分钟和孩子一对一聊进展。
核心经历就发生在2024年3月。女儿第一次交的Goal Card里，写了‘想学韩语、加入机器人社、每天练钢琴40分钟’。结果第三周就被韩籍辅导员约谈：‘你上周末只练了钢琴12分钟，机器人社两次没签到——这是你的真实计划吗？’她当场红了脸，回来哭着说：‘妈妈，我以为写‘应该做’就能过关……’
坑点拆解：① 我偷偷帮她改Goal Card，被外教发现后温和但坚定地说：‘决策力不是正确率，是承担选择后果的能力’；② 首尔教育厅规定国际校家长不得旁听学生辅导会谈（连Zoom链接都不发），我连‘替她解释’的机会都没有；③ 第一次‘自主选课’时，她因怕数学太难选了基础班，结果IB评估显示她其实达中阶水平——错失挑战机会。
解决方法很‘韩式’：我注册成为学校Parent Ambassador（需通过Korean Language Test Level 1），终于能进校参与‘目标工作坊’。在那里，我学到关键一招：不替孩子做决定，而是用‘三问法’陪她拆解——‘你最想试什么？最怕失去什么？下次愿意为它多花15分钟吗？’2024年9月新学期，她主动把钢琴减为每周3次，腾出时间申请了首尔儿童科学馆志愿者项目——那张贴在教室墙上的Goal Card，字迹歪歪扭扭，但署名处画了个小火箭。
意外收获：去年冬天她独立处理了医保报销——在江南区国立首尔医疗院，用韩语向窗口护士说明‘留学生保险覆盖牙科治疗’（之前我总以为不包，结果查官网才发现是政策更新）。那天她回家举起收据单，上面印着‘환자 본인 신청 완료’（患者本人申请完成）——比任何奖状都让我眼眶发热。
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