说实话，刚送女儿进巴黎第14区那所IB初中时，我以为‘家长参与’就是按时交校车费、点赞班级群照片——直到开学第三周，我收到一封英文邮件：‘Your feedback has not been routed to the Curriculum Committee per Protocol 4.2.’
当时我特慌：协议4.2在哪？谁是课程委员会？连法语版《家长手册》里都只写了‘Les familles sont invitées à contribuer’（欢迎家长参与），但没写怎么‘contribuer’……
背景铺垫：我的初始条件
我是北京公立初中语文老师，懂课标也懂孩子，但完全不熟悉法国国际学校的双轨制——他们用IB MYP课程，却要求每学期提交法语+英语双语课程反馈表（时间：2024年10月；截止日：仅留72小时窗口期）。
坑点拆解：3个具体问题
- ✅ 坑点1：邮件发给‘admin@school.fr’，系统自动归档为‘non-curricular’——原来必须抄送curriculum.feedback@school.fr并加主题前缀【MYP-Grade7】；
- ✅ 坑点2：填电子表单时勾选‘建议优化科学课实验安全流程’，却被退回——因未引用该校2023年《Lab Safety Audit Report》第4.1条原文；
- ✅ 坑点3：线下家长会想提‘中文母语支持不足’，却被引导至‘语言服务部’——而课程反馈权只属Curriculum Committee，需预约独立面谈（提前14天！）。
解决方法：3步破局
- 第一步：在IB官网家长工具包下载法语版《MYP课程反馈模板》，替换掉自己写的‘希望多教成语’→改写成‘建议在Language Acquisition单元嵌入CEFR B1级汉语文化对比案例（参见IB PYP示例库No. FRA-2023-CHN07）’；
- 第二步：加入该校家长WhatsApp群（ID：ParisMYP-Parents-2024），找到3位已成功提交反馈的法国家长，用咖啡换来了他们的邮件标题格式和报告引用编号；
- 第三步：2024年11月12日14:00，准时坐在校长办公室——不是投诉，是带着打印好的双语建议书和IB评估标准对照表。两周后，中文支持正式纳入MYP Grade 7 Language Policy Annex。
总结建议：优先级排序
- ? 第一优先：永远用IB官方术语+本校文件编号说话，不说‘我觉得’，说‘依据MYP Guide v2024 Section 5.3及本校Report Ref. CURR-FRA-2024-Q3’；
- ? 第二优先：反馈必须绑定具体单元（Unit Title + ID），如‘Design Cycle Unit DCD-7.2’，不能只说‘设计课’；
- ⏰ 第三优先：所有操作留痕——邮件截图、会议纪要签字扫描件、甚至WhatsApp语音转文字记录，全部存在学校指定云盘（他们用的是Nextcloud@ecole-francaise-paris.fr）。
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