说实话，2024年2月刚入读巴塞罗那IEB国际初中时，我特慌——英语勉强过关，西语只会Hola和Gracias，更别说听懂老师讲的‘circular economy’（循环经济）了。但开学第三周，班主任Maria女士推着一辆堆满纸板箱、旧LED灯和二手计算器的推车走进教室：‘欢迎加入我们的Sustainable Design Lab（可持续发展设计实验室）’。
核心经历：从手忙脚乱到校级展示
我们7人小组被分配任务：在3个月内设计一个可运行的微型太阳能能源模型，材料必须≥80%为回收物。第12天，我用胶枪烫伤左手食指；第37天，团队因‘要不要加蓝牙模块’吵到差点解散；直到4月18日，我们在IES Poblenou中学礼堂向200名师生演示作品——它真的点亮了12个LED灯！当时掌心全是汗，但听到掌声那一刻，突然觉得西语动词变位也没那么可怕了。
坑点拆解：三个‘西班牙限定’教训
- 坑点1：低估‘协作节奏’——西班牙同学习惯午休后才高效工作，我们硬卡在上午10点开组会，前两周零产出（后来改到下午3:30，效率翻倍）
- 坑点2：误读‘开放评估’——老师说‘不限制材料来源’，我自作主张买了新太阳能板，结果被温和提醒：‘Reciclado, por favor（请务必回收）’，最后退掉重换废旧计算器光伏片
- 坑点3：没预约‘市政回收站参观’——本想取废弃电机，却因未提前3天邮件预约被拒，耽误3天进度（补救：联系Barcelona City Council官网预约通道，填西语表单+护照号）
意外收获 & 认知刷新
项目结束那天，校长邀请我们把模型捐给当地环保NGO Ecovidrio。更惊喜的是——我因此结识了负责城市再生项目的工程师Ana，她带我们参观了El Prat垃圾处理厂，并说：‘你们做的不是作业，是未来政策实验的一部分。’原来在西班牙，初中生的设计真能进入市政讨论议程。我之前以为‘可持续’只是课本名词，现在知道：它是一扇门，推开就能看见真实世界如何运转。
总结建议（来自血泪经验）
- 1 先学5个西语动词：reciclar（回收）、medir（测量）、ensamblar（组装）、evaluar（评估）、presentar（展示）——比语法重要十倍
- 2 所有材料采购前，查Barcelona City Council官网‘Eco-Points’地图，免费领旧电子元件（我们拿走8个报废计算器）
- 3 别怕‘不完美原型’——西班牙老师最爱问：¿Qué aprendiste?（你学到了什么？），不是¿Qué funciona?（它工作吗？）
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