为什么我的国际初中设计思维挑战，最终在伦敦皇家艺术学院附中‘圆梦’？

那年我13岁，刚从深圳某外国语学校转进英国伦敦一所IB-PYP衔接校——不是名校，但它是全英仅7所获RCA（皇家艺术学院）认证‘Design Thinking Pathway Partner’的初中之一。说实话，当时我特慌：英语口语刚过CEFR A2，连‘prototype’都拼不对，更别说用木板、激光切割机和Arduino做出一个‘帮视障同学定位饮水机’的原型了。

核心经历：2024年3月，我们小组被分配到‘Design Sprint Week’——72小时极限挑战。第1天头脑风暴我就卡壳，导师Mr. Patel直接说：‘你画的用户旅程图里，没出现过一次真实访谈。’当晚我鼓起勇气敲开隔壁宿舍一位来自尼日利亚的盲生房间，用翻译APP+手语卡片聊了47分钟。他指着饮水机底部凸点说：‘这里滑，冬天结霜就摸不准。’——这句话成了我们方案的起点。

坑点拆解：

• 坑点1：误以为‘设计思维’=‘画画+做模型’——结果初稿被退回3次，因缺少‘Empathise阶段证据’（如访谈录音、照片、签字同意书）；
• 坑点2：用学校3D打印机时未预约时段，错过最后2小时调试，导致传感器响应延迟0.8秒——裁判组当场指出‘可用性失效’；
• 坑点3：向校方申请£120材料基金时，忘记附上‘供应商比价单’，被财务室退回，延误组装进度1天。

解决方法：① 第二天起，我随身带‘同理心打卡表’（含5类问题+签字栏），每访谈1人就贴一枚RCA附中徽章贴纸；② 向学长借来《London Design Lab青少年工具包》，按页码逐项检查传感器校准步骤；③ 在学校‘Student Voice Office’提交电子版费用申请，同步抄送导师邮箱并标注‘Urgent：Sprint Deadline’。

意外收获：终评后，我们的‘Tactile Tap Finder’不仅被选入RCA青少年创新展（展出地点：South Kensington校区），还意外获得2024年British Council ‘Young Changemakers’ £500种子基金——更关键的是，我第一次用英语写完整技术文档（982词），老师批注：‘逻辑像BBC纪录片脚本。’

总结建议：

1. 设计思维≠炫技：英式初中考的是‘如何证明你真的听懂了用户’；
2. 所有流程都要留痕——访谈录音、比价截图、邮件往来，是申诉/补救唯一凭证；
3. 善用‘Student Voice’机制：英校行政效率低，但学生自主通道响应最快（我们2小时内拿到材料加急审批）。