为什么初中生也能在联合国‘发言’？我的Model UN首秀全记录

说实话，2023年10月站在纽约联合国总部模拟会议厅里念完第一句英文发言稿时，我手心全是汗——不是因为紧张，而是因为太激动了。那年我14岁，在美国加州圣迭戈的La Jolla Country Day School读8年级，第一次以 delegate（代表）身份参加全美中学生Model United Nations Conference（MUN），代表‘卢旺达’讨论‘青年气候行动融资机制’。

当时我特慌：没写过正式决议草案，连‘点名程序’（Roll Call）和‘有组织辩论’（Moderated Caucus）的区别都分不清。更没想到的是——美国初中MUN不是‘过家家’：我们得提前6周研读联合国环境署2022年度报告、比对12国国家自主贡献（NDC）文本，还得用Canva做政策可视化海报，现场被哈佛大学模联教练团当场提问三次。

1. 坑点1：以为‘角色扮演’重表演——结果首日就被主席团提醒‘你的立场必须与卢旺达真实外交政策一致’（我查了它2023年刚加入非洲碳市场联盟！）
2. 坑点2：熬夜写的草案被驳回——因为引用了未经核实的NGO数据，美方指导老师说：‘联合国讲事实，不讲感觉。’
3. 坑点3：想拉票却搞错流程——误在‘自由磋商’（Unmoderated Caucus）时发微信组群，被主席暂停资格2分钟（真实发生！2023年10月18日14:22）

解决方法超实用：① 下载UN Documents app实时查决议原文；② 和同校‘埃及代表’结成‘非洲联盟’互审草案；③ 把手机调成灰度模式——真·物理戒断！最后我们的修正案被列入大会推荐文件，封面印着我的手写签名（第7页右下角）。

最惊喜的收获？不是那张证书——而是会后收到卢旺达驻美使馆教育处邮件，邀请我们参与2024年‘全球青年气候对话’线上项目。原来美国初中模联不是终点，是真正的国际舞台入场券。