那年我13岁，刚入读首尔一所IB融合课程的国际初中——没有韩语基础，连便利店买牛奶都要比划半天。老师第一周就布置了‘文化对比研究’任务：完全自主选题、组队、调研、展示，不给模板，不设标准答案。说实话，我当时特慌：这真不是‘放养’吗？
核心经历：从泡菜误会到校级展览
我和两位同学选了‘午餐文化差异’——结果第一周就翻车：在光华女子中学（Kwangwha Girls’ Middle）食堂拍视频，被误以为是‘嘲讽韩式便当’，一位奶奶级老师当场红了眼眶。那天放学后，我们仨蹲在弘大路边摊啃紫菜包饭，边哭边重写访谈提纲。最终跑遍5所本地初中，采访37名学生，用双语手绘图表对比‘便当自由度’‘午休话语权’‘零食合法性’——2024年11月，成果被校方选为‘国际理解教育月’开幕展，校长金素妍女士亲手发来韩英双语邀请函。
坑点拆解：三个差点毁掉项目的‘温柔陷阱’
- ❌ ‘自由选题’≠零指导：我们初期想做‘韩剧vs国产剧价值观’，顾问老师朴敏雅一句‘请提供10位受访学生的伦理同意书’直接叫停——未预留IRB审批时间（实际耗时11天）；
- ❌ ‘双语成果’没说清语言权重：初稿韩文占70%，被退回重做——校规要求对外展示材料韩/英字数比必须≤55:45；
- ❌ ‘自主调研’不等于能进校门：连续3天被梨大附中保安拦在门外——需提前14天向首尔市教育厅提交《民间研究者准入申请》（Form EDU-07A）。
解决方法：我们攒下的‘隐形工具包’
①用首尔市立图书馆的‘青少年研究支持系统’（网址：lib.seoul.go.kr/youth-research）预约免费伦理审查加速通道；②在‘韩语写作辅助APP 쓰기플러스’里调出‘学术双语比例校验’功能；③拿着学校出具的‘IB PYP项目合作单位’证明，直通教育厅官网上传EDU-07A表格。
总结建议：给想启动文化对比项目的你
- 先锁死‘最小可行场景’：比如‘自己学校走廊海报栏的多语种使用率’，比‘整个东亚教育理念’更易落地；
- 把韩国行政流程当‘必修课’：教育厅官网、学校总务处、甚至便利店复印店（很多能盖认证章！）都是关键节点；
- 允许‘有瑕疵的真诚’：我们最终展板上有3处韩文错字，但观众留言最多的是‘谢谢你敢问这个问题’。
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