那年我13岁，刚转进瑞士洛桑的Collège du Léman国际初中，英文勉强过CEFR A2，课上被点名回答问题，手心全是汗——说实话，当时我特慌，连完整句子都说不利索。
但开学第二周，班主任Ms. Dubois把一张印着金徽章的海报拍在我桌上：‘Léman Junior Debating League（LJDL）首轮报名截止：9月15日’。我愣住——这可不是普通班会发言，而是用英语就‘Should social media be banned for under-13s?’现场交锋，全程录像送评，前三名晋级日内瓦州决赛。
我硬着头皮报了名。第一次小组演练，我把准备好的三句话忘掉两句，卡在‘because… because…’里脸发烫。更扎心的是，同组来自新加坡的同学用流利逻辑反驳我，还笑着递来一颗瑞士巧克力：‘Don’t worry — your first time is everyone’s worst time.’
但真正破局，发生在一次‘坑点’复盘：10月模拟赛后，教练指出我的最大问题是‘用词堆砌却缺主干句’——比如我说‘This is extremely problematic and very concerning due to multiple complex reasons’，他直接划掉前半句，只留‘It harms brain development.’。那天我忽然懂了：思辨不是拼词汇量，是把一个尖锐观点，像瑞士军刀一样削得又准又短。
之后我做了三件事：① 每天用iPad录3分钟即兴观点（主题从‘学校该不该取消家庭作业’到‘阿尔卑斯山滑雪缆车该涨价吗’）；② 加入LJDL‘Peer Feedback Circle’，交换录音互评；③ 翻烂学校图书馆的《Debating in English: A Teen’s Toolkit》，重点练‘rebuttal sentence starters’——‘That overlooks the fact that…’ / ‘What my opponent missed is…’。2024年3月，我站在日内瓦国际学校礼堂，用67秒驳倒对方‘算法推荐利大于弊’论点，拿下Junior Division银牌。
现在回头看，这场辩论联赛给我的不是奖状，而是隐形肌肉：它让我敢在教授面前提问、敢在小组讨论中打断纠正、甚至敢在洛桑牙科诊所（对，就是那个不覆盖牙科的留学生保险！）跟德语医生清晰说明‘我需要根管治疗，不是简单补牙’。原来所谓表达力，就是把心跳声，翻译成别人听得懂的语言。
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