说实话，刚转进里昂第3区的Collège Victor Hugo时，我以为‘国际初中’=英语课多+有交换生——结果开学第一周就懵了：没有升学指导老师，没有兴趣测评，连‘未来想做什么’的问卷都没发过一张。
2023年10月，学校办‘职业探索日’（Journée découverte des métiers）。我兴冲冲报名‘科技组’，结果被分到Saint-Exupéry烘焙工坊——整整三小时揉面团、看师傅用温度计测法棍发酵度。当时我特慌：这和我想申请法国高中‘科学预科班’（Classe préparatoire scientifique）有半毛钱关系？
⚠️ 坑点拆解（我当时踩的3个真实误区）：
- 误以为‘法式教育=放养’：没主动预约CDI（学校信息资源中心）的职业咨询师，错过2023年11月开放的‘STEM领域初体验工作坊’报名（仅限20人，我抢晚了17分钟）
- 轻信校方宣传册写着‘职业启蒙全覆盖’，却不知里昂学区实际将70%初中职业活动预算拨给手工业与餐饮类项目——我们科学组全年只安排1次机器人社团开放日
- 拒绝参加家长会职业讲座（嫌法语难），结果漏听关键信息：里昂大都会区‘青少年职业护照’（Pass Orientation Jeunes）可免费预约工程师、数据科学家等37类职业导师1对1面谈
崩溃后我干了三件事：①翻出法国教育部官网PDF（2023版《Collège阶段职业引导实施指南》），标出第12条‘学校必须每学期提供至少2场跨学科职业链接活动’；②厚着脸皮约CDI老师喝咖啡（带了一盒马卡龙当‘翻译费’）；③报名里昂市立图书馆‘青少年未来实验室’——2024年2月起，每周六下午跟着索邦大学教育学博士做‘职业认知地图绘制’项目。
最惊喜的是：2024年6月，我在‘未来实验室’认识的巴黎高师物理系学姐，帮我把烘焙工坊经历写进了申请Lycée Saint-Exupéry理科班的动机信——‘观察发酵温度与反应速率的关系，激发我对物理化学交叉领域的探究欲’。录取通知来那天，我正帮面包坊师傅调试新买的红外测温仪。原来所谓‘早期探索’，不是等别人给你路径，而是从揉进面粉的第一秒开始，就想着怎么把它变成自己的实验变量。
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