说实话，2024年9月刚入读里昂国际初中预科班（CLIL项目）那天，我根本没把‘学术诚信’当回事。我以为抄同学笔记、改几个词交上去，顶多被老师念叨两句——直到我的第一份地理作业被红笔批注：‘Resubmit with original work — plagiarism detected’，当场手抖。
当时我特慌。不是因为被罚，而是全班只有我一个人被单独约谈。老师没有训斥，反而打开电脑，调出我引用的维基百科段落和一篇法语教育博客——而我在参考文献栏只写了‘Internet’。她说：‘在法国，引用不规范=偷窃思想；学术诚信不是道德选修课，是所有课程的第一章。’
? 坑点拆解：
- 【误操作】用翻译软件直译法语资料后提交（未标注机器翻译+未溯源）→ 被Turnitin识别为“非原创文本”
- 【认知盲区】以为小组作业可共用同一份图表——实际要求每人独立绘制并注明数据源（法国教育部2023版CLIL评估标准第7条）
- 【文化差错】把中文习惯的‘概括大意’当‘原创分析’，结果被批‘缺乏critical thinking证据’
解决方法超具体：我报名了学校每周二下午的Academic Integrity Workshop，学用Zotero管理法语文献；还拉着两位本地同学组队做‘引用互查’——他们教我怎么看法国国家图书馆（BNF）的DOI编码，我教他们用中文古籍反向验证史料逻辑。一个月后，我的历史小论文不仅拿了A-，还被老师贴在教室‘Honneur Académique’展示墙。
现在回头看，那张退回的作业不是污点，是我的学术成人礼。如果你也正纠结‘孩子要不要适应法国初中’——请记住：适合的人，不是成绩最高的，而是愿意把‘引用来源’写成完整句子、会为一句引文翻三本法语书的人。我在里昂CLIL课堂真正学到的，从来不是地理坐标，而是如何用诚实的方式，成为自己思想的主人。
恭喜您，成功提交！
