说实话，送儿子Leo去新西兰读Year 7（相当于国内初一）那年，我俩都特慌——他刚满11岁，数学课能主动给同学讲‘如何用零花钱建微型柠檬水摊’，但英语口语磕磕巴巴，连‘pitch’这个词都念不准。
我们不是冲着名校光环去的。是那场奥克兰Scots College开放日里，校长指着学生自主运营的校园咖啡角说：‘这杯Flat White的定价、采购、利润分配，全由Year 8学生团队决定。’那一刻，我攥紧了手里那张写满‘IB课程难度’‘寄宿安全’的焦虑清单，突然意识到：原来企业家精神，真的可以在12岁就落地生根。
核心经历：他在新西兰做的第一件‘生意’
2024年3月，Leo加入学校Entrepreneurship Club。没有商业计划书模板，只有老师递来一张白纸和一句：‘你最想解决身边谁的什么小麻烦？’
他选了‘低年级生忘带午餐’——于是带着3个同学，用二手保温袋+校内食堂折扣券，推出‘Lunch Swap’服务。启动资金？$12（来自妈妈‘风险投资’）。首周毛利$8.70，净利润$3.20（扣掉胶带和标签纸）。最惊喜的是：校长邀请他们向全校展示，并当场批了$50‘初创基金’支持第二期升级。
坑点拆解：我也曾踩过‘太早功利’的坑
- 坑点1：强推商业比赛——2024年6月，我让他报名新西兰全国青少年创业大赛（Young Enterprise Scheme），结果因‘缺乏实操验证’被评委婉拒。当时我特沮丧，以为他不够格。
- 坑点2：忽略本土规则——他想在校外摆摊卖手作饼干，没查清‘奥克兰市议会临时摊位许可费’（$95/天），差点被叫停。
解决方法：把‘失败’变成培养土壤
- ✅ 找对起点：转投Scots College内部‘Micro-Grant’项目（无需盈利证明，只看问题洞察力），2024年9月成功获批$30种子金；
- ✅ 补本地课：参加奥克兰理工学院（AUT）青少年创业工作坊，学会查www.aucklandcouncil.govt.nz/food-stalls——现在他能自己下载许可申请表了；
- ✅ 拒绝包装：放弃写‘少年CEO’式文书，改用孩子日记体记录：‘第3次调糖量后，Tom终于买走2块饼干’。
人群适配建议：这5类家庭，请认真考虑新西兰国际初中
✓ 孩子爱提问‘能不能换个方式做？’ ——而非只求标准答案；✓ 家长能接受‘慢启动’（比如半年才敢在课堂举手发言）；✓ 重视真实场景中的决策训练，而非仅刷题提分。
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