为什么日本本科留学，我坚持从初中阶段开始过渡？

那年我12岁，站在东京世田谷区一所国际初中的校门口，攥着皱巴巴的入学说明，手心全是汗——说实话，当时特慌。

背景铺垫：国内公立初中，英语仅达标课标（中考英语92/120），日语零基础；爸妈做外贸，预算有限，目标很实在——不靠‘突击语言’或‘高考后冲刺’，而是用六年时间自然长成适应日本本科学术节奏的人。

决策过程纠结了整整三个月：是选国内双语国际部（学费28万/年）、新加坡IGCSE路径（需考AEIS，失败率47%），还是直接入读日本东京都认证的IB+日语融合制国际初中（年费168万日元，含JLPT-N4保过课程）？最后选它，只因招生官一句话：‘你不是在学日语，而是在用日语学代数、社会、实验科学——这才是大学需要的底层能力’。

核心经历：2023年10月，我在涩谷区立图书馆赶IB MYP跨学科项目报告时，发现同组日本同学能用日语流利讨论‘少子化对地方教育财政的影响’；而我连‘財源’这个词都要查三次。那一刻没沮丧，反而笑了——原来‘听懂课堂’和‘参与思辨’，真的差了三年沉淀。

坑点拆解：

• 坑1：以为‘国际初中=全英文’，结果人文课全程日语授课（2024年4月首次N3模考仅59分）；
  
• 坑2：轻信‘升学辅导包’宣传，未细看合同第12条——IB内部评估（IA）指导不包含日语母语者专项训练，导致我生物IA被扣8分；
  
• 坑3：忽略日本文部省‘外国人特别入学制度’时间节点，错过早申通道（2025年3月截止，我拖到5月才补材料）。

解决方法：

• 每周二下午跟早稻田附属高中教师做‘学术日语浸润课’（2024年9月起，费用已纳入学校补贴）；
  
• 自建‘日英双语术语表’，累计收录327个社科/理科高频词，同步标注东京大学教授授课原声例句；
  
• 加入日本‘留学生升学支援NPO’，获取2025年度‘特别入学制度’倒计时提醒与材料预审服务（免费）。

人群适配建议：
✔️适合：逻辑清晰但表达滞后、抗拒应试刷题、家庭支持长期沉浸式成长的孩子；
✘️慎选：追求速成排名、无法接受前两年‘学术沉默期’、日语学习动力弱于同龄人者。