为什么我在澳大利亚读国际初中时，靠做‘校园咖啡摊’项目拿下了人生第一份创业自信？

那年我13岁，刚从上海转学进布里斯班一所IB-PYP国际初中——说实话，第一天走进教室看到黑板上写着‘Term 1 Project: Design Your Own Mini-Business’，我特慌：创业？我还连零花钱都算不清！

背景铺垫一下：GPA中等（78/100），英语课常被老师叫去补读，但喜欢动手——之前在家用旧木箱搭过小书架，还卖给了隔壁阿姨。学校没选修课、不看标化成绩，只问：‘你愿意为一个问题负责多久？’

核心经历就发生2023年9月：我们小组4人决定在校门口摆‘Sunshine Sip’咖啡摊——不是真卖咖啡（澳洲法规禁止初中生操作商用咖啡机），而是自制冷泡柠檬茶+可食用花糖纸包装，成本控制在$1.2/杯，售价$3.5。我负责定价策略和海报设计，第一次手绘A3海报被美术老师打回3次：‘这不是广告，是价值提案。写清楚‘为什么学生愿意多付$0.5？’

坑点拆解来了：坑1：没预估雨天损耗——9月第三周连续暴雨，两箱柠檬全烂在储物柜里，亏了$47；坑2：以为‘团队协作’=平均分钱，结果财务同学偷偷多拿了$8，被校长叫去喝‘反思奶茶’；坑3：申请校内摊位时漏签《青少年食品健康承诺书》，差点被叫停——后来才知道这是昆士兰州教育局强制条款。

解决方法很实在：①找校医借电子秤重测每杯糖浆配比，把损耗率压到8%；②用Canva做了共享记账表，每次收款自动同步Google Sheet；③翻出QLD教育局官网PDF第12页，手抄承诺书全文贴在摊位旁。最终三周净赚$231，捐给学校环保社团买蚯蚓堆肥箱。

最大的意外收获？去年收到墨尔本大学Pre-IB夏令营邀请函——附言写着：‘我们注意到你在Sunshine Sip项目中持续迭代用户反馈，这正是我们看重的创业型思维。’原来，真正的创业精神，不是开公司，而是面对不确定时，依然敢立项、能担责、愿复盘。