说实话，刚转进英国伯明翰的St. Mary's International Junior School时，我特慌——不是因为英语，而是因为开学第一周，老师没发课本，只甩来一句话：‘你们小组有6周时间，让学校餐厅减掉至少20%的食物浪费。’
那是2023年9月，我13岁，连Excel都不会用。但没人教我们‘怎么做’，只给了三样东西：£150启动资金、一份校方签署的访谈授权书、还有每周一节‘创业思维工作坊’（由本地社企创始人主讲）。
核心经历：我们团队花了3天蹲点后厨称重、设计问卷、甚至用Canva做了个简易海报贴在食堂门口。最崩溃的是第4周数据没达标，导师没批评，反而带我们去曼彻斯特大学教育学院旁听了一堂‘失败分析课’——原来他们的研究发现：初中生主导的PBL项目，平均要经历2.7次方案迭代才形成有效行动。
坑点来了：我们最初做的海报全是漂亮图标，结果学生扫完码跳转到Google Form，根本没人填！误区是以为‘酷=有效’；真正管用的是把问题简化成一句：‘今天剩饭最多的是哪道菜？选1个→截图发给@EcoTeam’——第二天收了147条回复，全是带照片的真实反馈。
- ✓解决方法①：用英国教育部认证的'Project in a Box'工具包重构流程（含分阶段检查表+学生版反思日志模板）
- ✓解决方法②：申请UK Youth Entrepreneurship Grant，拿到£300种子资金用于制作可重复使用的食物称重标牌
- ✓解决方法③：邀请本地有机农场主来校做‘真实客户访谈’——他当场采纳了我们提出的‘周三‘丑蔬果日’计划’，现在成了固定合作项目
最后项目验收那天，校董会不仅批了全年碳足迹报告预算，还让我作为唯一学生代表，在伯明翰市青少年创新峰会上做了6分钟全英文分享。下台时手还在抖，但校长拍着我肩膀说：‘你刚展示的，不是PPT技巧——是创业精神最本真的样子：发现问题、卷起袖子、带着人一起改。’
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