说实话，刚转进波士顿这所IB-MYP国际初中时，我特慌——数学课用英文讲函数，小组讨论要现场提案，连科学作业都不是写报告，而是‘设计一款能帮老人防跌倒的可穿戴原型’。
那是2023年9月，我12岁半，托福刚考出78分（口语只5分），连‘pitch’这个词都得查三次词典。老师没催我补语法，而是直接把我塞进‘Springboard项目组’：一个为期10周、真实对接本地非营利组织的PBL（项目制学习）单元。
核心经历：从‘不敢举手’到站上TEDx校园舞台
我们小组选题是‘减少学校午餐浪费’。第三周我就栽了：做问卷发现72%同学不吃胡萝卜，但我在汇报里只说‘大家不喜欢’，被外教当堂追问：‘数据支撑在哪？解决方案有验证吗？’——当时脸烧得像煮熟的虾。
后来我们真的蹲在食堂后厨数了3天餐盘，和营养师合作改配方，还用Canva做了简易APP界面原型。2024年5月，我穿着校服站在麦克风前，向120位师生展示‘CarrotCycle’方案——没人提我的口语分数，全场鼓掌时，我手心全是汗，但心里特别亮。
坑点拆解
- ❌ 假设‘想法好=能落地’→首轮原型被食堂拒收（没签食品安全许可）
- ❌ 小组内分工模糊→第5周爆发争执，差点解散
解决方法
- ✅ 找学校创新中心老师预约‘法律红线清单’辅导（1小时搞懂麻州K-12项目合规边界）
- ✅ 强制使用Trello分工板+每周五15分钟‘冲突复盘会’
最意外的是——今年暑假，波士顿市长办公室真把我们的‘减废积分兑换系统’雏形纳入了青少年轻创业扶持试点。我的第一张商业计划书PDF，现在还存在Chrome书签栏第一位。原来创业精神不是生来就有，而是当你被推着为真实问题负责时，自己长出来的骨头。
那年我13岁，在马萨诸塞州，第一次听见自己心跳和现实共振的声音。
恭喜您，成功提交！
