为什么我在新西兰读国际初中时，第一次被老师当堂质疑‘你信的这条新闻’？——媒体素养课如何重塑我的信息判断力

那年我13岁，刚从上海转学到奥克兰的Takapuna Grammar初中部。说实话，第一天Media Literacy课，我就懵了——老师没讲PPT，而是直接投屏一条关于‘新西兰海水变红’的Facebook热帖，点名问我：‘Lily，你信吗？为什么？’我当时特慌，脱口而出‘转发挺多的…应该真的吧？’全班哄笑，老师轻轻摇头：‘转发不是证据，同学。我们今天不学“怎么上网”，而学“怎么不被网骗”。’

核心经历：就在2024年3月，我们用一整周做‘虚假气候新闻溯源挑战’。我和搭档追踪一条称‘北岛冰川2030年将全部消失’的图文帖，发现它盗用了2019年冰岛冰川照片，作者是某澳洲营销号，引用数据无来源。我们用NZ Curriculum官网提供的TKI批判性思维四步法（溯源→比对→查证→重述），最后在全校Assembly上展示打假过程——台下校长带头鼓掌。

但真摔过跟头：去年10月，我轻信一则‘奥克兰私立中学招生名额紧急释放’短信，立刻让妈妈转账$280‘预留金’。结果是钓鱼链接！坑点拆解：① 没核验发件人（实为+6427…虚拟号）；② 忽略校方唯一通知渠道（School Portal邮件系统）；③ 被‘最后3个名额’制造焦虑。当天下午，我冲进Media Lab找Ms. Reed，她没批评，只递给我一张A3纸——《NZ教育局官方防诈自查清单》，第7条赫然印着：‘所有收费必有Invoice编号，且可在www.education.govt.nz验证’。

解决方法：从此我的手机备忘录存着三件套——① NZ Schools Finder官网（实时验证学校资质）；② Netsafe青少年举报入口（3分钟填表就能获NZCF网络警察回执）；③ 我们班自建的‘Fact-Check Wall’共享文档，每学期更新20+本地典型谣言案例（比如‘NZ牛奶含激素致早熟’被Otago大学2023年研究报告辟谣）。现在看到任何‘震惊体’标题，我手指自动点开Google反向图片搜索。

最意外的收获？今年7月，我写的《中学生如何识破AI生成的假校讯》被选入NZ Education Review秋季刊。编辑说：‘这比成人培训手册更鲜活。’原来所谓‘核心价值’，不是挂在墙上的标语，而是当信息洪流冲来时，你身体里自动启动的那个核查开关——它不声不响，但稳如南岛冰川。