为什么初中就开始规划韩国留学？我的学术衔接3年实录（从首尔国际初中到高丽大学预录取）

那年我13岁，拿着杭州民办初中的数学竞赛二等奖和托福Junior 780分成绩单，在杭州新东方办公室反复问老师：‘如果我想进韩国Top3大学，现在该做什么？’说实话，当时没人能给我确定答案——连韩国教育部门官网都查不到‘国际初中生升学路径’这个词。

背景铺垫很现实：GPA 3.6/4.0，无国际竞赛，家庭预算年12万人民币封顶。2021年9月，我入读首尔江南区的Global Academy Seoul（GAS）国际初中，全校仅37名初中生，教材用的是美国Common Core+韩国教育部认证的双轨课程。第一学期期末，我的韩语课不及格——不是因为听不懂，而是老师用韩国高考模拟题考我们写‘科技伦理小论文’，而我当时连‘윤리’（伦理）这个词都要查字典。

核心经历发生在2023年春：申请高丽大学附属国际高中（Korea University International High School）时，招生官指着我的化学实验报告说：‘你记录了用泡菜发酵液测pH值的过程，但没说明这和你未来想学的‘可持续材料工程’有何逻辑关联。’——那一刻我特慌。后来在GAS升学指导老师Ms. Lee（韩裔美籍，宾大教育学博士）帮助下，我把整个初中三年的项目重梳成一条线：泡菜实验→微生物课程→校际环保社团→与高丽大学材料系本科生联合做可降解包装调研（2024年2月实地进实验室）。最终，我在初三毕业前收到高丽大学‘早期学术通道’预录取函。

坑点拆解：

• 坑点1：误以为‘国际初中’=自动衔接韩国名校——直到2022年11月才发现：GAS毕业生中仅38%升入韩国Top5大学附高，其余多转战IB/A-Level体系；
• 坑点2：轻信‘韩语TOPIK II级即可’——实际申请KU附高要求TOPIK 4级（中级偏上），我2023年3月首考仅3级，补考后才达标；
• 坑点3：没提前预约‘大学开放日学分认定’——2024年4月错过高丽大学‘高中生科研学分计划’报名，少修2个大学先修学分。

解决方法很实在：① 每学期初向GAS教务处索要《韩国大学附高历年录取对照表》（含GPA/TOPIK/项目活动权重）；② 报名首尔大学语言院‘青少年韩语强化班’（每周六上午，费用68万韩元/学期）；③ 加入‘韩国国际学生升学联盟（KISA）’，免费获取各校招生官直播回放与文书范例库。最惊喜的是——2024年10月，我在KISA论坛结识了延世大学化工系学长，他帮我把泡菜pH实验改写成英文科研摘要，直接用于预录取附加材料。

总结建议（按优先级）：① 初中起每学期同步积累‘学术叙事主线’（如环保→材料→能源）；② TOPIK必须比目标校要求高1级备考（防临场发挥波动）；③ 主动联系韩国大学‘附属高中升学协调员’（邮箱通常在大学官网‘Admission > International Students’页底部）；④ 所有课外活动必须标注‘韩国语境下的学术转化点’（例如：‘社团海报设计’≠成果，‘用韩语为本地老人设计防诈骗手册并被城东区厅采纳’=成果）。