说实话，2024年5月收到本校国际部直升结果邮件时，我手都在抖——GPA 3.78，离要求的3.80差0.02。不是算错，是数学课期末多扣了2分卷面分……当时我特慌，毕竟全校就我一个卡在这条‘隐形红线’上。
那年秋天，我在都柏林Belvedere College读IGCSE，目标是直升该校A-Level科学方向。学校明文规定：GPA≥3.80 + 至少2门IGCSE达A* + 社团领导力记录。我IGCSE拿了3个A*，环保社团副社长，唯独GPA被数学拖住——考前突发阑尾炎住院3天，补考只拿到B。
坑点来了：‘综合评价’不透明。教务处只说‘会看整体表现’，但没给评分细则。我反复邮件追问，直到第4封才收到附件《补充评估表》：原来课外项目占15%、教师推荐信占20%、学期中段学术反思报告占10%——而我根本没交过反思报告！
补救分三步走：① 48小时内手写3页《数学失分后的跨学科迁移思考》（把阑尾炎后自学统计建模的经历，连到生物实验数据分析）；② 一周内请科学老师补交推荐信，特别强调我在校内水培农场项目中独立设计pH监测模块；③ 截止前3小时用学校邮箱提交完整材料包，附带一封致Head of Academic Standards的诚恳说明信。
7月12日，我收到签字版确认函。最惊喜的是：因提交了可复用的学术反思模板，教务组邀请我参与编写2025版《初中生自主学习手册》——这是原计划里完全没有的意外收获。现在回头看，GPA差0.02反而逼我挖出了更扎实的学术叙事能力。
? 给同样卡在GPA线上的你：
- 立刻索要《综合评价细则表》（爱尔兰多数私立校官网可下载PDF）
- 教师推荐信务必明确提及1项具体成果（例：“指导3名同学完成环境数据可视化”）
- 学术反思报告别空谈‘我学会了坚持’，用真实时间/数据/对比说话（如“对比术前术后方案误差率下降12%”）
恭喜您，成功提交！
