说实话，2023年9月刚进伦敦一所国际初中时，我连‘策划’两个字都不敢说出口——英语课上读个paragraph都卡壳，更别说组织活动了。
但我的核心诉求很明确：不是刷证书，而是真实参与、能讲清楚‘我做了什么+为什么重要’。当时GPA 3.6（B+档），没竞赛、没科研，只有校广播站播音经历——而伊顿夏校推荐信的硬门槛写着：‘需展现领导力与社区意识’。
我最终选了‘校园旧书循环计划’：从募捐→分类→义卖→捐给肯特郡难民儿童中心。过程太狼狈：第一次在礼堂发倡议传单，30份只收回7份反馈；义卖当天暴雨，我和同学蹲在体育馆走廊用吹风机烘湿书页，手抖得扫码都扫不准。
坑点1：募捐目标设太高——原定500本，两周才收112本。误区是只靠‘发通知’，没设计‘旧书换种子盲盒’小激励；坑点2：未提前确认物流细节——寄往肯特郡那批书被海关卡了4天，差点错过儿童中心开学日；坑点3：漏写活动影响力数据——初期只记‘捐了287本书’，后来补录了‘覆盖3所小学+减少碳足迹约42kg’，文书里这句直接被夏校招生官圈出标注‘authentic impact’。
解决方法超具体：① 联系校方用官方邮箱发倡议（比学生账号可信度高3倍）；② 找地理老师合作测算碳足迹，把环保价值量化；③ 在捐赠证书里加入受助中心负责人亲笔签名页——那张纸，成了我面试伊顿夏校时最关键的视觉道具。
最意外的是：活动结束三个月后，肯特郡那家中心寄来一张照片——孩子们正用我们捐的《Harry Potter》演英语剧。而我的推荐信末尾，导师写了这样一句：‘她教会我，领导力不是站在台前，而是让每本书找到下一个读者。’
（附：活动总耗时11周，总筹款£213，服务78名本地儿童，最终斩获伊顿夏校Offer + 英国国家青年志愿服务奖提名）
恭喜您，成功提交！
