在新西兰初中上课听不懂怎么办？我的3次鼓起勇气问老师，和那节被数学老师留下来补课的下午

那是2023年2月，我刚入读奥克兰Grammar School的Year 9。第一次数学课——老师讲‘algebraic expressions’，我盯着白板上那些带括号的字母，手心全是汗。说实话，当时我特慌，连‘Can you repeat that?’都不敢说出口。

背景铺垫一下：国内小升初英语是应试型，听力弱；数学基础不差（六年级拿过华杯赛三等奖），但完全没接触过NZ curriculum的problem-solving表述方式。开学第一周测验——仅58分，卷子右上角用红笔写着‘See me after class’。

核心经历就发生在那个下午：Mr. Singh没批评我，反而掏出一张A4纸，画了三个洋葱圈——最外层是‘words in question’，中间是‘what operation does it ask for’，最里层是‘your numbers & units’。他一边写，一边用白板笔圈出我错题里的‘per’字，说：‘In NZ maths, “per” isn’t just “each” — it’s a clue for division or rate.’那一刻，我忽然觉得……原来不是我笨，是没人教我怎么‘读题’。

• 坑点1：误以为‘老师欢迎提问’=随时打断课堂——第一次举手问‘mean vs median’，全班安静三秒，我脸烧得发烫，立刻缩手
• 坑点2：把课外辅导当成‘补习班’，结果选错机构——试听某连锁机构‘Year 9 Maths Boost’，全程刷题，老师甚至不知道NZQA assessment criteria
• 坑点3：不敢约teacher’s time——以为只有‘问题很严重’才能预约，结果错过每周三15:30–16:00的免费office hour

解决方法很简单但有效：① 先用Classroom留言问1个具体词义（比如‘What does “evaluate” mean in Q3?’）；② 周三放学前3分钟，在走廊轻轻喊‘Mr. Singh, may I use your office hour today?’；③ 找到University of Auckland Extension Centre的Free Academic Mentoring——专为国际生设，导师都是教育系硕士生，会同步NZ教材进度带练。

现在回头看，最意外的收获不是成绩涨到82分，而是学会了‘提问的语法’：不是‘I don’t understand’，而是‘I understand steps 1 and 3, but step 2 says… — could you explain how we get from X to Y?’——这句式，后来帮我敲开了Year 10 Science teacher的实验室门，让我提前参与火山模型项目。那年期末，我站在Science Fair展板前，用英语向校长介绍熔岩流速变量，声音很稳。