说实话，2024年1月收到墨尔本卫理公会女子中学（MLC）的录取信时，我手抖得差点没点开PDF——毕竟我初二期末英语才72分，数学靠补习班吊着，爸妈连‘维州课程体系’是啥都不知道。
那年寒假，我一边赶着完成校内期末考，一边啃MLC发来的《Year 7–8 Transition Pack》：全英文、含4门预修课视频+2套诊断测试。第一次做科学模块的探究任务，我盯着‘design a sustainable lunchbox’愣了20分钟——国内从没写过这种开放式报告，更别说要附上碳足迹测算表。
坑点1：开学前两周，我每天花3小时抄写课堂笔记，结果第一场Formative Assessment（形成性评估）被老师圈出9处‘过度依赖模板，缺乏个人思考’——原来维州初中不评‘工整度’，只看批判逻辑链。
解决方法：我找到学校免费的Peer Mentor项目，和八年级学姐每周视频1次。她教我用‘3-2-1法’拆解作业题（3个关键词、2个课本依据、1个生活联想），还推荐用Canva制作思维导图代替手抄。第3周起，我的历史小论文开始被老师标注‘excellent perspective’。
心理上更难熬——2月刚入学，我就因听不懂‘group work rubric’哭了一整晚。后来发现，墨尔本教育局官网有《ESL Support Glossary》，我把‘rubric’‘formative’‘peer feedback’做成冰箱贴，连我妈做饭时都在念。最惊喜的是，学校每月‘Wellbeing Wednesday’会请儿童心理咨询师驻校，我鼓起勇气去聊了3次，学会用‘情绪温度计’给自己打分。
- 提前下载VCAA（维州课程与评估局）官网的Year 7 English Scope and Sequence，比对国内进度找断层；
- 签约前务必确认学校是否提供Free Academic Mentoring（非付费辅导）；
- 随身带小本子记下澳式表达（如‘fair dinkum’=真话，‘chuck a sickie’=装病请假），别等被同学笑才查词典。
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