在韩国申请国际初中SEN支持，我如何从被拒到圆梦首尔英国学校？

那年9月，我攥着儿子的ADHD诊断报告站在首尔英国学校（BSK）招生办公室外

说实话，当时手心全是汗。孩子刚确诊中度注意缺陷多动障碍（ADHD），国内普通初中课业节奏根本跟不上，我们咬牙决定转战韩国——不是因为‘卷’，而是听说BSK和新加坡国际学校（SIS-Korea）是亚太少数为SEN学生提供IB融合支持教室+专职SEN协调员的双轨制初中。但第一次面谈后，招生官委婉说：‘材料未体现个性化支持衔接方案’。

坑点拆解：三个差点让我放弃的关键疏漏

• ① 混淆韩国教育部与国际校标准：误以为提交韩国国立特殊教育院（KNEI）认证就足够，其实BSK要求英文版SEN评估+IEP（个别化教育计划）翻译公证（2024年10月补交，耗时11天）；
• ② 忽略文化适配证据：文书里只写“孩子需要坐垫和计时器”，却没提他连续3个月用韩语绘本做专注力训练——直到招生官问“如何衔接韩国本土融合课程”，我才哑口无言；
• ③ 错过关键窗口：BSK SEN通道截止比常规申请早6周（2024年11月15日），我卡在最后3天补材料，因韩国公证处周末不办公，差点超期。

解决方法：把‘韩国特有流程’变成突破口

我火速联系了韩国国际教育家长联盟（KIEPA）（官网k-iepa.or.kr），他们提供免费SEN材料韩英双语模板，并帮我在首尔江南区公证处加急预约——用韩国本地人身份证明文件+护照复印件组合申请，当天拿到公证件。更惊喜的是，顾问老师建议我把孩子用韩语完成的《小熊维尼注意力训练日记》扫描件附在补充材料里，招生官回复邮件里特别提到：“这是我看过的最真实的跨文化SEN适应案例。”

最终结果：2025年3月，收到BSK录取信+SEN支持包确认函

支持包含：每周2节SEN协调员一对一课、IB科学课双教师制（主讲+支持教师）、考试延长时间30%。现在儿子在首尔用韩语参加班级辩论赛，而我终于明白：在韩国做SEN申请，不是证明孩子‘有问题’，而是证明家庭‘已准备好协同支持’——那份用韩语写的家庭支持承诺书，比任何诊断报告都更有力量。