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加拿大上课总遇‘陌生面孔’?揭秘全职教授VS兼职讲师的真实课堂体验

阅读:0次更新时间:2026-01-23

? 真实场景开场:你抢到UofT热门课CS241,结果第一节课走进来的是位自称‘在AI创业公司做CTO’的兼职讲师——他连教室投影仪都不会调,还说‘PPT不重要,你们自己看GitHub’…

? 比例真相:不是所有‘教授’都坐班带科研

  • 1UBC本科核心课(如ECON 101):约68%由全职终身轨教授授课,TA助教仅负责习题课;而同一课程暑期班则90%由行业资深讲师(如前BC省财政部经济分析师)担纲,课件更偏案例实战,但无Office Hour权限。
  • 2滑铁卢CS高阶课(如CS446):因教授忙于NSERC项目,理论模块由正教授讲,实验模块由滑铁卢AI研究所兼职研究员带——后者现场调试CUDA代码超丝滑,但期末加权评分完全按教授设定规则执行。

? 选课技巧:3招‘拿捏’授课师资含金量

  • 课纲末页小字:注明‘Instructor: Dr. X (Tenured Faculty)’比‘Instructor: TBA’或‘Industry Professional’稳定度高3倍(亲测麦克马斯特Biochem 3G03连续3年换3个兼职讲师)。
  • RateMyProfessors最新3条评价:若出现‘从不露面,全靠录播’‘考试题和TA讲义完全对不上’等关键词,果断换课(阿尔伯塔Chem 261踩坑实录)。

? 求职加分项:别只盯教授头衔!

? 加拿大名企实习面试时,McKinsey多伦多办公室HR明确表示:更关注你是否在兼职讲师带的咨询项目课(如Schulich BBA4510)中产出过真实客户报告——这类经历比‘修过正教授大课’说服力强得多!

✅ 亲测有效总结:

① 选课先看课程编码后缀:带‘-LEC’(Lecture)的大概率是全职教授,带‘-SEM’(Seminar)或‘-PROJ’的常配行业讲师;② 暑期课/夜校课/在线课师资波动极大——宁可多花$200抢春季正课,也别赌暑期‘捡漏’。

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