新西兰小组作业总踩雷？3招教你拿捏学术规范避坑指南

"我们组明明分工明确，怎么还被导师判‘集体抄袭’？"——奥克兰大学某中国留学生深夜发朋友圈，一语道破无数留学生的隐痛。

? 场景还原：你以为的“合作”，其实是高危行为

在奥克兰大学修商科的Lisa分享过一次惨痛经历：四人小组做报告，每人写一节，最后由一人统稿。结果全组收到学术不端警告——因为查重系统检测出三段结构、用词高度一致，被判定为“协作写作未标注贡献”。

⚠️ 新西兰高校普遍使用Turnitin，连句式相似都可能触发警报。很多学生根本不知道：共同列大纲≠共享表达，这是“集体抄袭”的高发区！

✅ 实战策略一：分阶段隔离法，从根上杜绝文本雷同

• 第一步：统一方向但禁聊细节——开会定框架、参考文献和分工，但禁止说“这句我打算这么写”
• 第二步：各自闭关72小时——用Google Docs私密模式撰写，期间不得传阅草稿
• 第三步：整合+AI查重预检——用QuillBot或Grammarly检查段落相似度，超30%的内容要重述

✅ 实战策略二：贡献可视化，让努力有迹可循

惠灵顿维多利亚大学近年推行“贡献声明表”（Contribution Statement）制度。每组需附表格说明：

? 连AUT都建议：保留每次会议的Zoom录屏、聊天记录，防甩锅更防误伤。

? 亲测总结：两大铁律保你平安毕业

① “想法可以共用，文字必须独有” ——哪怕讨论到凌晨两点，写的时候也得自己换话术。

② 提前问清楚评分标准 ——有的课70%看成果，有的课30%看协作过程，搞错重点=白干。