"组员总在DDL前消失，PPT拼到凌晨？"——这是我刚到奥克兰大学上第一门Group Project课时的真实写照。
✨ 别再靠‘人品’组队：本地学生都这么选搭档
新西兰的课程特别爱用小组评估（比如AUT的商科，高达35%的成绩来自小组作业），但随机组队就像开盲盒。后来我学聪明了：提前两周去学科论坛、Tūhono留学生互助群找人，优先选那些明确标注自己可用时间、擅长任务类型的同学。
亲测一个细节：坎特伯雷大学教育学院的学生，会在群公告写‘我负责Research + APA格式校对’——这种人合作起来超安心！
? 分工透明才是王道：Google Sheet救我狗命
我们第二学期做教育政策分析项目，第一次用上了共享任务表，简直打开新世界：
- ? 任务列清楚：谁写引言？谁做图表？谁最后统稿？
- ? 状态标颜色：绿色=完成，黄色=进行中，红色=卡住
- ? 截止日自动提醒：共享日历+Deadline高亮
? 小细节：林肯大学农经课的中国组曾因为没确认引用格式，全组被扣8分——现在我们表格第一行就是‘引用规范：APA 7th’
? 周会别走过场：20分钟站会效率翻倍
维大（Victoria University）教授直接教我们：每周一次15-20分钟线上站会，每人只说三件事：
| ✅ 昨天完成 | ➡️ 今天计划 | ❗ 遇到障碍 |
|---|---|---|
| 完成文献综述初稿 | 修改模型图 | R语言跑不出结果 |
⏱️ 时间一到立刻结束——没人有空听“寒暄式汇报”。
? 亲测提示1： 组队第一天就签个《责任协议》，哪怕只是微信群接龙确认分工。
? 亲测提示2： 提前试用一次Zoom白板或Miro协作画布，避免正式汇报前集体懵圈。
恭喜您，成功提交！
