留学新加坡必看：学术术语踩坑指南，这些词你真的用对了吗？

一、搞不清术语 = 学术‘社死’高危行为

在新加坡国立大学（NUS）小组讨论时，同学说‘we need to cite primary sources’，你愣住点头——其实根本不知道primary source是指原始文献，比如实验数据或历史档案，而不是“主要参考资料”这种中式翻译。

本地学生从小接触英文学术环境，但国际生如果还拿中文思维硬翻术语，轻则被误解，重则被当成学术不端。比如把‘paraphrase’理解成‘改几个词就行’，结果查重率飙到40%才傻眼。

二、三大高频术语雷区，90%留学生都栽过

• Hypothesis ≠ 假设乱猜：在SMU写research proposal，导师强调‘your hypothesis must be testable’。意思是你的猜想得能通过实验验证，不是随便写个想法。亲测教训：曾有同学写‘I think climate change is bad’，直接被批不专业。
• Critical thinking ≠ 批评别人：在SUSS课堂上常说‘develop your critical analysis’，很多学生以为是挑毛病，其实是要求你从多个角度分析证据强弱，比如‘While the data supports X, it fails to account for Y.’
• Literature review ≠ 罗列摘要：NTU博士新生常见错误：把十篇论文摘要堆一起。正确做法是归纳脉络，比如‘Three studies (2020–2022) converge on A, yet B remains contested.’

三、快速拿捏术语的2个亲测妙招

1. 建个‘术语避坑本’：每遇到一个模糊词，立刻查Merriam-Webster + 对应学科例句。比如‘significance’在统计里特指p值达标，不是“重要性”。

2. 模仿本地学霸写法：下载NUS图书馆公开的优秀论文，重点看‘Methodology’和‘Discussion’部分怎么用词。你会发现他们从不说‘get results’，而是‘yield findings’。