⚠️ 小组作业做到头秃，结果分数还被‘划水’队友拖累？在加拿大上课，互评机制玩不转等于白白丢分！
✨ 原则一：提前立规矩，谁也别想‘偷懒上分’
刚组队第一件事不是分工，而是签‘评分契约’！我在UBC教育学课程里亲测：小组五人用Google Docs写清每人负责模块、截止时间、互评权重（比如贡献度占70%），连语气都要友好。有一次队友迟交两次，按约定直接扣分——教授看了都点赞这份透明度。
- 细节拉满：使用Canva做任务分配表，截图贴进群聊，视觉化更防抵赖
- 真实案例：多大工程课要求提交PeerEval系统记录，提前对齐标准能避免后期争议
? 方法二：量化打分表，拒绝‘我觉得你不行’
别再说‘他参与度一般’这种模糊话！我麦吉尔的小组用了5维度打分卡：任务完成（30%）、响应速度（20%）、协作态度（20%）、改进建议（15%）、文档规范（15%）。每项1-5分，最后取平均。结果那位几乎不发言的同学自评4.5，其他人给2.8——差距一出，他自己主动提出减少权重。
| 评估项 | 占比 | 评分示例 |
|---|---|---|
| 文献整理质量 | 25% | 4/5（少引用2篇核心论文） |
| 会议出勤率 | 20% | 3/5（缺席1次+迟到2次） |
? 实操贴士：关键时刻要‘留痕’
加拿大教授重视过程证据！所有沟通走邮件或课程平台（如Canvas留言），私聊微信/QQ容易‘查无实据’。我在西蒙菲莎的一次申诉成功，就靠翻出了三个月的Slack聊天记录——证明某成员连续5天未回复关键修改。
? 亲测总结：
- 第一天就定好规则 + 打分表 = 后期90%争执归零
- 互评不是‘人际关系战’，是能力可见度游戏——让你的努力被看见才是王道
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