你有没有过这种时刻:上完一节‘水得离谱’的课,心里憋了一肚子话想吐槽,但又怕写差评被教授记恨?在瑞士,我亲历了三次匿名评教,才真正搞懂这套‘安全发声’机制到底怎么拿捏。
? 匿名不是口号,系统真能‘隐身’
苏黎世联邦理工(ETH Zurich)的评教系统用的是UniWISE平台,提交后连IP都会加密处理。更绝的是,所有反馈要等到成绩正式发布至少72小时后才会推送给教授——完全切断‘报复性压分’可能。我室友曾直言某门编程课PPT老旧、案例过时,结果那教授第二年真的全换了教学材料,而他的成绩单干干净净。
? 写好评≠走过场,结构化表达最加分
光说“讲得不好”没用!洛桑大学建议学生用‘STAR法则’反馈:Situation(情境)→ Task(任务)→ Action(做法)→ Result(结果)。比如:“小组项目中,教授仅提供框架未指导分工(Situation),导致后期整合困难(Task),若能增加中期check-in会更好(Action),目前成果不均衡(Result)”。这种提法既具体又建设性强,校方统计显示这类反馈被采纳率高达68%。
?️?️ 你知道吗?你的评价会被‘公开围观’
在圣加仑大学(HSG),所有课程评教结果去除个人信息后对全校开放。你可以提前查到:“国际商法”近三届平均评分3.7/5,学生普遍反映阅读量过大;“可持续创新”则因互动性强常年稳居4.5+。我靠这招避开了两门‘隐形巨坑’,相当于用前辈的血泪换来了选课自由。
- 别拖到最后一天!评教窗口通常只开两周,错过就真没了
- 善用‘其他意见’栏,一句话也能推动课程改革


