在加拿大上课，给教授打差评真的不会被‘穿小鞋’吗？

? 加拿大教授评价：匿名到底有多‘真’？

在UBC上完一学期的宏观经济学，我直接给了教授一颗星——PPT十年不换，习题还全是2014年的老题。按下提交键时心都颤了，结果下学期发现他居然更新了课件！重点是：我全程匿名，连学院都不知是谁写的。

加拿大高校普遍采用三级匿名机制：学生账号加密 → 评价数据聚合 → 报告只显示统计结果。像多伦多大学甚至规定：单班人数低于5人时延迟公布数据，防止反向推断身份。

? 这样写反馈，教授才会认真改

别光写‘讲得太快’！麦克马斯特大学教育研究中心发现，含具体建议的评论被采纳率高出3倍。比如：

• ‘第4周案例分析增加小组讨论环节后，理解效率明显提升’——让教授知道啥方法灵验
• ‘能否将期中项目DDL从周五晚调整到周四中午？多数同学反映赶不上周末coding调试’——数据+痛点=高响应

亲测：我在滑铁卢CS349课程提议‘每周发布5分钟知识点短视频回顾’，三个月后教务邮件通知上线‘MicroReview’系列，主讲人就是原教授！

? 实用总结：这样操作最有效

✅ 踩点要准：期末评价开放通常只有7天窗口，阿尔伯塔大学一般在倒数第二周周三早上8点准时上线，设闹钟准没错；

✅ 留一手：如果担心极端评分引猜测，可以把尖锐意见投给院系教学顾问邮箱（所有学校官网可查），他们负责定向反馈且绝不泄密。