在德国上课想拿高分？你给教授的反馈可能比考试还重要！

"第一次期中过后，我被导师叫去谈话：‘你从没在课程评价里说话，我以为你对这门课不感兴趣。’——那一刻我才明白，在德国，沉默=失分。"

⚠️ 别踩坑：德国大学的‘隐形成绩单’是你写的评语

很多中国学生不知道，在德国TU9理工院校，像亚琛工大、慕尼黑工大，每学期末你提交的课程反馈（Lehrveranstaltungsevaluation）不只是‘走个形式’——它直接进教授年度考核，也悄悄影响你下学期抢课优先级。

举个真实例子：斯图加特大学机械系一门控制工程课，因为连续三年学生反馈‘案例太旧’，第四年直接换了教材+引入Simulink实操模块——这就是学生声音推动教学变革的铁证。

? 怎么写？3个亲测有效模板拿捏学术人设

• ✅ 模板1（赞美型）：“PPT逻辑清晰，每周预留10分钟答疑特别 helpful。建议增加一次MATLAB仿真作业，更能衔接后续项目。”
• ✅ 模板2（建议型）：“讲座节奏略快，尤其是傅里叶变换部分。若能提供课前预习包，参与感会更强。”
• ✅ 模板3（细节控）：“Exercise sheet 4 题目有歧义（第2问单位未标），建议下次发布前助教先做一遍。”

?重点：用德语写（哪怕简单句），别复制粘贴英文！教授看到母语反馈，感知度翻倍。

? 实用总结：两条血泪换来的建议

1. 学期第4周就动手！等你期末忙炸了再填，质量一定打折扣。设个手机提醒，趁记忆新鲜时写。
2. 匿名≠冷漠^*虽然系统匿名，但语气要尊重。一句‘Danke für Ihren Einsatz!’（感谢您的付出）能让教授记住‘这个班的学生很nice’。

*小秘密：有些教授会看提交时间分布，集中时段提交=集体应付；错峰提交=真听讲了